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|REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA |
|UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR |
|INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO "DR. LUÍS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA" ||SUBDIRECCIÓN DE DOCENCIA |
|UNIDAD DE EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL |

SÍNTESIS INTEGRATIVA DEL REGLAMENTO GENERAL DE EVALUACION ESTUDIANTIL (RGEE) Y SU NORMATIVA
JORNADAS DE INDUCCIÓN DEL ESTUDIANTENUEVO INGRESO

|RGEE |NORMATIVA DEL REGLAMENTO |
| | |
|TÍTULO I. CAPITULO II ||
|DE LA NATURALEZA DE LA EVALUACIÓN | |
|Artículo 2: La evaluación del estudiante se concibe como un | |
|proceso de valoración de los aprendizajes individuales y ||
|colectivos durante su formación docente en las dimensiones | |
|sociocultural, personal y profesional. | |
|Artículo 3: La evaluación del estudiante se caracteriza por ser: ||
|integral, sistemática, reflexiva, transformadora, equitativa, | |
|justa, interdisciplinaria, flexible, pertinente, acumulativa, |Definición de términos |
|continua y permanente.| |
|Artículo 4: La evaluación del estudiante tendrá las siguientes |A fin de aclarar los térmicos y definiciones que se presentan en |
|funciones: |el Artículo 3 del Reglamento General de Evaluación Estudiantil, a |
|a) La valoración y el registro del aprendizajedel estudiante como|continuación se proponen las siguientes definiciones: |
|objeto y sujeto del conocimiento, construido sobre las bases de | |
|experiencias en múltiples realidades y en atención a criterios |La Evaluación del estudiante se caracteriza por ser: |
|pertinentes a su formación docente.b) La interacción | |
|constructiva entre los sujetos que participan en el proceso |a) Integral, porque valora los aprendizajes de los estudiantes en |
|evaluativo. c) La reorientación y el mejoramiento del proceso de |las dimensiones sociocultural, personal y profesional. b) |
|enseñanza yaprendizaje. d) La interpretación y |Sistemática, porque atiende a una planificación y procede en una |
|redimensionamiento de la teoría y práctica educativa. |secuencia pedagógica establecida mediante la aplicación de |
| |métodos, técnicas, procedimientos e instrumentos acordes con el |
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