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CONCEPTO DE MÉTODO DE INVESTIGACIÓN: "Es una especie de brújula en la que no se produce automáticamente el saber, pero que evita perdernos en el caos aparente de los fenómenos, aunque solo sea porque nos indica como no plantear los problemas y como no sucumbir en el embrujo de nuestros prejuicios predilectos."
El método independiente del objeto al que se aplique, tiene como objetivo solucionarproblemas.

LAS DIVERSAS CLASES DE MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN: Podemos establecer dos grandes clases de métodos de investigación: los métodos lógicos y los empíricos. Los primeros son todos aquellos que se basan en la utilización del pensamiento en sus funciones de deducción, análisis y síntesis, mientras que los métodos empíricos, se aproximan al conocimiento del objeto mediante sus conocimientodirecto y el uso de la experiencia, entre ellos encontramos la observación y la experimentación.

MÉTODO LÓGICO DEDUCTIVO: Mediante ella se aplican los principios descubiertos a casos particulares, a partir de un enlace de juicios. El papel de la deducción en la investigación es doble:
a. Primero consiste en encontrar principios desconocidos, a partir de los conocidos. Una ley o principio puedereducirse a otra mas general que la incluya. Si un cuerpo cae decimos que pesa porque es un caso particular de la gravitación
b. También sirve para descubrir consecuencias desconocidas, de principios conocidos. Si sabemos que la formula de la velocidad es v=e/t, podremos calcular la velocidad de un avión. La matemática es la ciencia deductiva por excelencia; parte de axiomas y definiciones.MÉTODO DEDUCTIVO DIRECTO – INFERENCIA O CONCLUSIÓN INMEDIATA: Se obtiene el juicio de una sola premisa, es decir que se llega a una conclusión directa sin intermediarios. Ejemplo:
"Los libros son cultura"
"En consecuencia, algunas manifestaciones culturales son libros"

MÉTODO DEDUCTIVO INDIRECTO – INFERENCIA O CONCLUSIÓN MEDIATA – FORMAL: Necesita de silogismos lógicos, en donde silogismo es unargumento que consta de tres proposiciones, es decir se comparan dos extremos(premisas o terminos) con un tercero para descubrir la relación entre ellos. La premisa mayor contiene la proposición universal, la premisa menor contiene la proposición particular, de su comparación resulta la conclusión. Ejemplo:
"Los ingleses son puntuales"
"William es ingles"
"Por tanto, William es puntual"MÉTODO INDUCTIVO-DEDUCTIVO: se refiere a procesos lógicos de razonamiento son fundamentales para la construcción de una argumentación se definen Como herramientas metodológicas.

MÉTODO DEDUCTIVO: parte de lo general a lo particular. Pasos que sigue el método deductivo observación hipótesis deducción experimentación.

CARACTERÍSTICAS: se basa en ir encadenando conocimientos que se suponenverdaderos de manera Tal que se obtienen de nuevos conocimientos.
Se valida de la lógica
•combina principios necesarios y simples.

MÉTODO INDUCTIVO: parte de lo particular a lo general pasos que sigue el método inductivo observación registro, análisis derivación contrastación y clasificación inductiva de una de los generalización hechos de los hechos.
CARACTERÍSTICAS: comienzan con la observaciónde los hechos de forma libre y carente de prejuicios.
• El fundamento de la inducción es la experiencia.
• El sujeto de investigación entra en contacto directo con el objeto de estudio.


MÉTODO HIPOTÉTICO-DEDUCTIVO: Un investigador propone una hipótesis como consecuencia de sus inferencias del conjunto de datos empíricos o de principios y leyes más generales. En el primer caso arriba a lahipótesis mediante procedimientos inductivos y en segundo caso mediante procedimientos deductivos. Es la vía primera de inferencias lógico deductivo para arribar a conclusiones particulares a partir de la hipótesis y que después se puedan comprobar experimentalmente. 

MÉTODO LÓGICO INDUCTIVO: Es el razonamiento que, partiendo de casos particulares, se eleva a conocimientos generales. Este...