Dados Matematicos
Páginas: 8 (1819 palabras)
Publicado: 2 de abril de 2012
EDUCACION AMBIENTAL: PROYECTO SOBRE BIODIVERSIDAD
Introducción:
Villa La Angostura , se encuentra dentro del Parque Nacional Nahuel Huapi, es un hecho poco común , y un verdadero privilegio que entraña un enorme desafío ,donde sus habitantes deben tener especial conciencia de responsabilidad en la tarea de conservar la biodiversidad del lugar que habitan .como patrimonio de la Nación y delas generaciones venideras.
El Parque Nacional Nahuel Huapi fue creado en el año 1943, ampliando el ya existente Parque Nacional del Sur, uno de los primeros de América, cuyo origen (1922) fue el principio del Sistema de Parques Nacionales argentino. El territorio que comprendía aquel primer Parque había sido donado por el Perito Francisco Pascasio Moreno al Estado con expreso pedido de quefuera conservado a posteridad como parque público. El nombre Nahuel Huapi proviene del mapuche, significa "isla del tigre".
Se encuentra en el sudoeste de la provincia del Neuquén y noroeste de la provincia de Río Negro y abarca una extensión de 750.000 hectáreas. Limitando al norte con el Parque Nacional Lanín e incluye el Parque Nacional Los Arrayanes de gran importancia para nuestralocalidad.
La Escuela de Los Andes desde la elección de su nombre se propone formar a sus alumnos en la valoración del lugar que habitan. Siguiendo fieles a la Misión de nuestra escuela que explicita la singular realidad de estar situada dentro del Parque Nacional Nahuel Huapi, trabajamos en Proyectos Institucionales de Educación ambiental que se desarrollarán en todos los años de escolaridad denuestra Institución como eje transversal. Es decir que en todas las salas de Nivel Inicial (2,3,4 y 5 años) y en todos los años de Nivel Primaria (1° a 7°) se desarrollará un proyecto transversal de Educación ambiental.
A partir del desarrollo de este Proyecto de Educación ambiental en la escuela nos proponemos a nivel general:
Conocer, proteger y mantener la diversidad biológica comoalternativa pedagógica en el colegio y la comunidad utilizándola como elemento integrador en una visión constructivista del conocimiento.
Crear y apoyar acciones reales de conservación de la biodiversidad en términos de implementar talleres afines por cada subsector de aprendizaje en sintonía con el nuevo enfoque educativo propuesto.
Capacitar al cuerpo docente del establecimiento en losfundamentos y objetivos de la Conservación de nuestro Patrimonio Natural.
Los propósitos específicos para este proyecto son:
Aprender a vivir en la naturaleza a través de distintas experiencias y que lleguen a interesarse en ella desde la infancia.
Sentir la naturaleza como algo propio.
Aprender cómo y por qué cambia la naturaleza.
Aprender a interpretar la naturaleza.
Descubrir cómo se puedeinfluir en ella.
Aprender a valorar y cuidar el medio ambiente.
Lograr la cooperación entre los colegios.
Producir material educativo.
Para trabajar el tema de Biodiversidad partimos de la importancia de la Educación ambiental en las escuelas, cuyo objetivo principal es desarrollar en nuestros alumnos una actitud crítica de cuidado y valoración hacia el medio ambiente.
Entendemos la EducaciónAmbiental como un proceso por el cual las personas reconocen valores y aclaran conceptos con el objeto de fomentar las aptitudes y actitudes para comprender y apreciar las interrelaciones entre el ser humano y el medio ambiente. Existe una intencionalidad más o menos explícita de cambiar actitudes y comportamientos encaminados a mejorar nuestra relación con el entorno. La EA entraña también lapráctica en la toma de decisiones y en la propia elaboración de un código de comportamiento con respecto a las cuestiones relacionadas con la calidad del medio ambiente.
Descripción del Proyecto:
La Escuela de los Andes toma su nombre desde su ubicación geográfica, en La Patagonia, al pie de una cadena montañosa que le otorga identidad y raíces a su proyecto pedagógico. Desde este lugar, el...
Introducción:
Villa La Angostura , se encuentra dentro del Parque Nacional Nahuel Huapi, es un hecho poco común , y un verdadero privilegio que entraña un enorme desafío ,donde sus habitantes deben tener especial conciencia de responsabilidad en la tarea de conservar la biodiversidad del lugar que habitan .como patrimonio de la Nación y delas generaciones venideras.
El Parque Nacional Nahuel Huapi fue creado en el año 1943, ampliando el ya existente Parque Nacional del Sur, uno de los primeros de América, cuyo origen (1922) fue el principio del Sistema de Parques Nacionales argentino. El territorio que comprendía aquel primer Parque había sido donado por el Perito Francisco Pascasio Moreno al Estado con expreso pedido de quefuera conservado a posteridad como parque público. El nombre Nahuel Huapi proviene del mapuche, significa "isla del tigre".
Se encuentra en el sudoeste de la provincia del Neuquén y noroeste de la provincia de Río Negro y abarca una extensión de 750.000 hectáreas. Limitando al norte con el Parque Nacional Lanín e incluye el Parque Nacional Los Arrayanes de gran importancia para nuestralocalidad.
La Escuela de Los Andes desde la elección de su nombre se propone formar a sus alumnos en la valoración del lugar que habitan. Siguiendo fieles a la Misión de nuestra escuela que explicita la singular realidad de estar situada dentro del Parque Nacional Nahuel Huapi, trabajamos en Proyectos Institucionales de Educación ambiental que se desarrollarán en todos los años de escolaridad denuestra Institución como eje transversal. Es decir que en todas las salas de Nivel Inicial (2,3,4 y 5 años) y en todos los años de Nivel Primaria (1° a 7°) se desarrollará un proyecto transversal de Educación ambiental.
A partir del desarrollo de este Proyecto de Educación ambiental en la escuela nos proponemos a nivel general:
Conocer, proteger y mantener la diversidad biológica comoalternativa pedagógica en el colegio y la comunidad utilizándola como elemento integrador en una visión constructivista del conocimiento.
Crear y apoyar acciones reales de conservación de la biodiversidad en términos de implementar talleres afines por cada subsector de aprendizaje en sintonía con el nuevo enfoque educativo propuesto.
Capacitar al cuerpo docente del establecimiento en losfundamentos y objetivos de la Conservación de nuestro Patrimonio Natural.
Los propósitos específicos para este proyecto son:
Aprender a vivir en la naturaleza a través de distintas experiencias y que lleguen a interesarse en ella desde la infancia.
Sentir la naturaleza como algo propio.
Aprender cómo y por qué cambia la naturaleza.
Aprender a interpretar la naturaleza.
Descubrir cómo se puedeinfluir en ella.
Aprender a valorar y cuidar el medio ambiente.
Lograr la cooperación entre los colegios.
Producir material educativo.
Para trabajar el tema de Biodiversidad partimos de la importancia de la Educación ambiental en las escuelas, cuyo objetivo principal es desarrollar en nuestros alumnos una actitud crítica de cuidado y valoración hacia el medio ambiente.
Entendemos la EducaciónAmbiental como un proceso por el cual las personas reconocen valores y aclaran conceptos con el objeto de fomentar las aptitudes y actitudes para comprender y apreciar las interrelaciones entre el ser humano y el medio ambiente. Existe una intencionalidad más o menos explícita de cambiar actitudes y comportamientos encaminados a mejorar nuestra relación con el entorno. La EA entraña también lapráctica en la toma de decisiones y en la propia elaboración de un código de comportamiento con respecto a las cuestiones relacionadas con la calidad del medio ambiente.
Descripción del Proyecto:
La Escuela de los Andes toma su nombre desde su ubicación geográfica, en La Patagonia, al pie de una cadena montañosa que le otorga identidad y raíces a su proyecto pedagógico. Desde este lugar, el...
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