Dael

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA BICENTENARIO
FE Y ALEGRIA
CIENCIAS SOCIALES 8

GUIA DE APRENDIZAJE No 1

1. Identificación de la Guía de Aprendizaje

NOMBRE Y APELLIDOS | Grado | 8 |
Área: Ciencias Sociales | Duración en horas | 24 |
Logro: Reconoce la incidencia del imperialismo en las dinámicas contemporáneas. | | |
Objetivo: indagar sobre los conocimientos básicos delimperialismo en el siglo xx |

INDICADORES DE LOGRO |
1. Elabora y explica representaciones espaciales sobre las expansiones colonialistas e imperialistas. 2. Reconoce el impacto que tuvo la expansión de las potencias Europeas en el resto del mundo.3. Caracteriza los aspectos fundamentales del colonialismo e imperialismo.4. Asume una posición crítica frente a situaciones de abuso y discriminación enel contexto del Imperialismo.5. Utiliza herramientas tecnológicas para la presentación y análisis de los cambios socio-económicos producidos por el imperialismo. |

2. CONTEXTUALIZACION
 El término imperialismo hace referencia a la actitud, doctrina o acción que conduce al dominio de un Estado sobre otro u otros mediante el empleo de la fuerza militar, económica o política.Durante el últimotercio del siglo XIX las potencias europeas y algunas extra europeas (USA y más tarde Japón) desarrollaron una política de expansión colonial acelerada que ya venía gestándose desde comienzos de siglo. Esta nueva fase del colonialismo, que recibe la denominación de imperialismo, tendía a la formación de grandes imperios y constituyó una constante fuente de conflictos que desembocaron en la 1ªGuerra MundialCOLONIALISMO E IMPERIALISMOPara algunos autores ambos términos son sinónimos, otros aprecian diferencias entre ellos:El colonialismoSuele aludir a las primeras fases de la expansión europea, durante los siglos XVI, XVII y XVIII. Las metrópolis controlaron una serie de territorios, explotados económicamente, que alentaron relaciones de subordinación con los pueblos autóctonos de la zona, alos que impusieron sus estructuras y formas de vida. Se impulsó el control de rutas, lugares estratégicos y la creación de zonas de influencia, pero no quedó claramente establecida una conducta de conquista continua y sistematizada.El imperialismoA diferencia del anterior, tiene fuertes connotaciones nacionalistas: los estados que lo practicaron pretendían la conquista sistemática de la mayorcantidad posible de territorios con el objetivo de alcanzar el rango de potencias mundiales. No buscaban tanto la transformación cultural de estas zonas como su control político, económico y militar. Este proceso adquirió nitidez en el último tercio del siglo XIX.El tránsito del colonialismo tradicional al imperialismoSe produjo en la 1ª mitad del siglo XIX y estuvo marcado por la crisis del antiguocolonialismo expresada en la pérdida de las colonias americanas de Gran Bretaña y España, la desaparición de las doctrinas económicas mercantilistas y la lucha por la abolición de la esclavitud.La expansión continuó durante la 2ª mitad del siglo, fruto de la pretensión de ganar nuevas áreas de influencia, alentada por la industrialización europea -ávida de nuevos mercados- y el desarrollo técnicoy militar. Otros factores que contribuyeron a dicha expansión fueron las exploraciones geográficas y misioneras en busca de la extensión de la ciencia y el cristianismo respectivamente. En 1885, en la Conferencia de Berlín, las potencias acordaron el reparto sistemático del continente africano. |
|
|
|
|
|
|
|
|

3. DESARROLLO

3.1 A partir de la información de lacontextualización sobre el Imperialismo y Colonialismo, y después de la explicación dada por el docente defino los conceptos de imperialismo y colonialismo.3.2 Contesto en mi cuaderno el siguiente cuestionario. Cuestionario1. Enumero y explico las causas del imperialismo europeo del siglo XIX.2. Comento el siguiente texto y lo relaciono con las exportaciones del capital.«El capital financiero...