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Universidad Politécnica Salesiana
Integrantes: Stefany Pérez, Harold Rodríguez, Kevin Rojas, Victoria Reyes, Jhojana Palacios
Materia: Psicología Experimental

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA¿Cuáles son los factores primordiales para el bajo rendimiento académico en el semestre por parte de los estudiantes de psicología de la Universidad Politécnica Salesiana del campus el girón en el añovigente?
OBJETIVOS
Objetivo general:
Determinar los factores para el bajo desempeño académico en el semestre por parte de los estudiantes pertenecientes a la carrera de Psicología de la UniversidadPolitécnica Salesiana en el año vigente como miras hacia soluciones.
Objetivos específicos:
Conocer los factores o circunstancias por las que pasa un estudiante a través del semestre
Estudiar las causasque se generan a largo y corto plazo debido al bajo rendimiento académico.
HIPOTESIS
Los estudiantes de psicología de la Universidad Politécnica Salesiana de la ciudad de Quito, campus el Girón quepresentan un bajo rendimiento académico en el semestre no acuden a clases de forma regular, sea por haberse quedado dormidos, salir a divertirse en horas de estudio, o, problemas familiares,presentando de esta manera un bajo promedio académico por falta de trabajos en clases, lecciones, actividades en el aula. Etc. Se ha comprobado un  mayor índice de abandono de la carrera en estudiantes conbajo rendimiento académico.

VARIABLE

Una variable que se podría mostrar de una manera aceptable y que los estudiantes podrian acojerla y adaptarse a ella, fuera si las clases de cierta manerafueran mas dinamicas, y ahí habria mas interacción en cuanto al aprendizaje de todos los conocimientos que nos imparten en cada materia, por otro lado el planteamiento hacia una interacción también sepodría mostrar de cierta manera, a como el estudiante se acople en su nivel academico a las clases que recibe, pero desde varios puntos de vista sería una buena técnica para el combate del bajo...