Dahfjhajfkdhjaks

Contenidos para la Evaluación de docentes optantes a plaza
Subdirección de Desarrollo Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa

2012

Comunicación y Lenguaje
1. Objetivo deldocumento
CONTENIDO
1. Objetivo del documento 2. Concepto de Comunicación y Lenguaje 3. ¿Cómo se evalúa Comunicación y Lenguaje? 4. Contenido 5. Ejemplos de Ítems 6. Recursos que pueden consultarseE
1 1

2 2 3

l presente documento tiene como objetivo principal dar a conocer los contenidos de Comunicación y Lenguaje que se incluyen en la evaluación de docentes optantes a plaza, en el año2012. Se espera que este material sea una guía que facilite la preparación de los participantes en esta evaluación, cuyo propósito contribuye en el proceso de selección de los docentes optantes aplaza y establece un diagnóstico en el área de Lectura (así como Matemáticas y Estrategias de Enseñanza) que sirva como insumo para los procesos de formación y capacitación a docentes.

La evaluación vaacompañada de un cuestionario de factores que permiten a la DIGEDUCA analizar cuáles de estos tienen incidencia en el rendimiento de los docentes. Por lo tanto, es necesario que cada docente que seevalúe ponga todo su interés y empeño por responder no sólo la evaluación, sino completar la información que se le solicita.

2. Concepto de Comunicación y Lenguaje1

4

l área de Comunicación yLenguaje L1 propicia el espacio en el cual los estudiantes aprenden funciones, significados, normas del lenguaje y su utilidad como herramienta para apropiarse de la realidad e interactuar con ella.El área de Comunicación y Lenguaje L 1 comprende dos componentes: (1)escuchar, hablar y actitudes comunicativas; (2) leer, escribir, creación y producción comunicativa. Escuchar, hablar y actitudescomunicativas: es el componente por medio del cual los docentes desarrollan las competencias que les servirán para recibir, producir y organizar mensajes orales en forma crítica y creativa, para tomar...