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PAÍSES NÓRDICOS
Dinamarca, (incluyendo las Islas Feroe y Groenlandia), Finlandia (incluyendo Åland), Islandia, Noruega y Suecia
¿Puede un sistema capitalista hacer gala de un sistema deprestaciones sociales generoso? ¿Puede una sociedad rica aplicar el principio de igualdad? ¿Puede prosperar el colectivismo donde rige el individualismo? Pues sí. Un buen ejemplo de ello se encuentra en lospaíses nórdicos, donde han encontrado la manera de que se cumpla todo lo anterior.
Se trata de países ricos y eficientes, con altos grados de igualdad en renta, riqueza, derechos y oportunidades, conbajo nivel de paro, alto nivel de instrucción y educación, y con casi inexistentes indices de corrupción, criminalidad y marginalidad.
Dicen que parte de su éxito se debe a la permanencia del mismoprofesor con los mismos alumnos durante seis años. También fomentan el trabajo en grupo y el aprendizaje mediante el juego en los más pequeños.
la Secretaria de Estado de Educación Heljä Misukka apuntabaen una entrevista con EuroNews a otro factor que en un sistema más conservador podría sonar más negativo que positivo: “Los profesores son bastante independientes en lo que hacen. Por ejemplo, puedenelegir los materiales o la pedagogía que prefieran. Tienen mucha libertad en su trabajo”.  A diferencia de nuestro país, donde los profesores se guían por una malla curricular, donde les dicen qué ycómo enseñar
Ninguno de los países nórdicos supera los 10 millones de habitantes: Noruega, por ejemplo, tiene 4,8 millones; Dinamarca tiene 5,4 millones y Suecia, 9,3. “El tamaño de estos países lespermite que ese modelo sea viable, con el equilibrio de población y recursos. Poder gestionar un Estado con ese número ciudadanos es más sencillo que hacerlo en España, donde influye por ejemplo lapoblación desequilibrada entre una región y otra o la llegada de inmigrantes”, opina Peredo, profesor de política internacional en la Universidad Europea de Madrid.
CHILE Población: 17,62 millones...