Dani

Johann Heinrich Pestalozzi
(1746-1827)


Pedagogo suizo nacido en Zúrich. Su padre, medico, falleció cuando el tenia seis años. En 1774 dirigió una granja-escuela en Neuhof, teniendo por alumnos a niños pobres, huérfanos y vagabundos a los que pretendió enseñarles a leer, escribir y contar, además de algunas técnicas agrícolas; pero el resultado fue negativo y debió cerrar esteestablecimiento en 1780. Pestalozzi se dedico a escribir durante los 18 años siguientes. Su primera obra fue veladas de un solitario, que es un compendio de máximas educativas. En 1781 aparecieron los primeros capítulos de la novela pedagógica Leonardo y Gertrudis, que causaron gran impacto en toda Europa, y en 1797 publicó Mis investigaciones sobre la marcha de la naturaleza en el desenvolvimiento delgénero humano. En 1799 fundó en Burgdorf una escuela normal de maestros. En 1801 publicó Cómo Gertrudis enseña a sus hijos, exposición de su sistema, que tiene como base la observación, fuente de todos los conocimientos. Cuatro años después se estableció en Iverdon, en las orillas del Neuchatel, donde obtuvo los mayores éxitos de su carrera docente.
Sus ideas pedagógicas se basan en elprincipio de seguir a la propia naturaleza humana: el corazón y la inteligencia son la base de la personalidad. Para el desarrollo del intelecto, la base de todo el proceso es la intuición, que a su vez se fundamenta en la observación. Murió en Brugg.

2.-
Ideas pedagógicas
Para su enseñanza tomó en cuenta la intuición intelectual, tomando los aspectos que conforman su educación elemental que son:1. Para la enseñanza de los números (relaciones métricas y numéricas):
* Utilización de tablillas con letras, las cuales acumulaba de 1 en 1 para que el niño conociera la relación de los números, al mismo tiempo que servía para aprender las letras.
* Partir de las cosas simples antes de avanzar a las más complicadas.
2. Para la enseñanza de la forma (observar, medir, dibujar yescribir):
* Enriquecer la memoria de los niños con explicaciones sencillas de objetos y materiales. Enseñar a describir y a darse cuenta de sus percepciones.
* Enseñar al niño, por medio del dibujo, a medir todos los objetos que se presentan a su vista y adquirir habilidades para reproducir. Pestalozzi pensó que por medio del dibujo se ejercitaba al niño en su escritura.
3. Para la enseñanzadel lenguaje:
* Aplicar la psicología, pasando del sonido a la palabra y de la palabra a la frase (Método analítico).
* Por medio del ejercicio de lectura y escritura afianzar los conocimientos del lenguaje.
4. Para aspectos generales de su Educación elemental:
* Poner en práctica el método de enseñar a unos por medio de otros, debido al gran número de niños.
* La enseñanza deambos sexos (coeducación).
* Importancia de la educación creativa y productiva.
* Enseñanza de moral y religión, que se debe de iniciar en la familia.
* Considerar que las relaciones afectivas entre madre e hijo, condicionan a éste paulatinamente, a desarrollar sentimientos de bondad y amor.
3.-

* Educación Social: la cual debe iniciarse en la familia y continuarse en laescuela.
* La práctica de la escuela-trabajo, combinando la enseñanza de la lectura, escritura, cálculo, dibujo, moral y religión con las actividades agrícolas.

Principios pedagógicos
* Naturalidad: Pestalozzi indicó que sólo la educación podía realizarse conforme a una ley (armonía con la Naturaleza). De este principio se deriva la necesidad de libertad en la educación del niño; espreciso que esté libre, para que pueda actuar a su modo en contacto con todo lo que le rodea (ambiente).
* Educación elemental: Debía partirse de la observación de las experiencias, intereses y actividades educativas; de no enseñar nada que los niños no pudiesen ver (idea tomada de Rousseau) y consideró que la finalidad principal de la enseñanza no consistía en hacer que el niño adquiera...