Daniel cassany

“Enseñar lengua”
Daniel Cassany
*Modelo de lengua.
Los maestros deben de adecuar su lenguaje de acuerdo a él habla que los alumnos llevan desde sus hogares ya que en ocasionesla diferencia de estas lenguas trae como consecuencia un fracaso escolar. Se dice que existe una pobreza lingüística de los alumnos y lo que pretenden los maestros es que puedan desarrollarprogresivamente su capacidad comunicativa.
Es necesario tener una comunicación con los alumnos que sea adaptada a ellos, ya que no será posible dirigirse de una manera cordial o utilizando palabras las cualesellos no tendrán la mínima idea a lo que el maestro quiera decir. Es por eso, que se considera que como consecuencia se podría obtener un fracaso escolar.
Depende el momento pueden utilizar unlenguaje coloquial y dialectales y en otros casos utilizar un lenguaje más preciso, formal y objetivo.
De acuerdo al momento en el que se este presentando una comunicación, se debe de buscar adaptacionesy tener comportamientos de acuerdo al contexto. No se podrá utilizar un lenguaje coloquial o etc., cuando estas frente al presidente, es por eso que se busca implementar los momentos en los cuales sepuede hablar de una manera.
El lenguaje de los jóvenes es muy distinto y no es un modelo de lenguaje pero se busca que los jóvenes abandonen esas formas propias de expresión y que conozcan otrashaciendo con ello un trabajo de ampliación y de adecuación a la diversidad de situaciones de comunicación.
La labor del docente también implica corregir el lenguaje que a veces los alumnos puedanpresentar, esto conlleva a que busque la manera de ampliar el léxico que se maneje, para que los alumnos puedan expresarse de manera precisa, formal y objetiva.
*Lengua y escuela.
La escuela debe ser elreflejo de la sociedad en la que vive y debe preparar a los chicos y chicas para moverse cómodamente en esta sociedad plural.
Una de las funciones de la escuela es preparar y desarrollar alumnos...