Daniel

Introducción

En el caso de la reprobación en el sistema educativo de nuestro país, destacan varias causas< la falta de interés que muestran los alumnos por aprender, las practicas tradicionales yerróneas de los docentes tales como el dictado extensor y la falta de hábitos de estudio entre otras.
La investigación en la que se basa este trabajo realizada en la Universidad Autónoma DeZacatecas, Francisco García Salinas, Unidad Académica De Preparatoria Programa VI, acerca de la reprobación que obstruye la continuidad y el aprovechamiento de los alumnos de los semestres 4to. Y 6to.¿crees que
Aunque así lo parezca, que el problema se de en la escuela, no quiere decir que esta sea la causante. Muchas veces los factores que lo originan son su entorno familiar, socio/cultural,económico y psicológico del alumno, tampoco no podemos dejar de lado el docente, su actitud, su conducta, su nivel de escolarización y el ambiente escolar
La importancia de darle Atención a este fenómenoradica en su prevención. Desde temprano en el ciclo escolar que ha comenzado el profesor nota indicios o características en ciertos alumnos suyos, que le señalan que de continuar así, el alumnoreprobara. Ante estos indicadores el profesor esta en posibilidad de establecer ciertas condiciones de trabajo para ese alumno con el fin de sacarlo adelante y evitarle a fin de curso la reprobación. Sinembargo, no siempre el maestro cuenta con los conocimientos necesarios, no sabe utilizarlos, o no quiere molestarse en atender a una minoría de alumnos, y por lo tanto se hace entonces una realidad.Cabe destacar la importancia de atender este problema desde este nivel educativo, pues aquí los padres tienen aun mucho que aportar a la educación de su hijo y estos no se han responsabilizado de talmanera que el reprobar sea ya una costumbre, como se puede ver expresado en algunos alumnos de la prepa.
Los alumnos desde una edad temprana se van formando sus propios hábitos de estudio y su...