DANIEL

ECOMIRS, UNA PROPUESTA PARA EL CAMBIO

“CAMBIANDO ANDO EN EL DEM”



MEDIA TECNICA GESTIÓN AMBIENTAL

GRUPO 1

DOCENTES:
DEYVIS BECERRA MURILLO
LEIDY RODRIGUEZ




INSITUCIÓN EDUCATIVA DIEGO ECHAVARRIA MISAS
MEDELLIN
2013


PRAE:
ECOMIRS UNA PROPUESTA PARA EL CAMBIO
“CAMBIANDO ANDO EN EL DEM”



INTRODUCCIÓN

Las instituciones educativas, interactúan con su medioambiente, se tratan de corregir las conductas inapropiadas y permanentemente hacen los ajustes necesarios, para la plena realización de los logros propuestos. Los docentes no sólo transmiten conocimientos desde las aulas, sino que también fomentan actitudes tendientes a formar personas capaces de convivir en sociedad; es decir, a formar ciudadanos. Si la convivencia es buena, si el clima de trabajoes adecuado la calidad educativa mejora.

Pero desde hace varios años la Institución Educativa Diego Echavarría Misas, ha desarrollado actividades y proyectos en pro del mejoramiento del medio ambiente, y aun así sigue contando con uno de los principales problemas ecológicos y ambientales. Por lo tanto, las actitudes intolerantes y distorsionadas son perjudiciales para todos los miembros de lacomunidad educativa frente al manejo inadecuado de residuos sólidos.

Sin embargo, esto no es fácil de lograr, ya que la gran mayoría de las personas no poseen conciencia ambiental y arrojan sus desechos en cualquier lugar, no se tiene sentido de pertenencia con el entorno y se piensa que la contaminación es un problema que no les afecta.

De acuerdo a lo anterior, nace la propuesta deintervención, ECOMIRS UNA PROPUESTA PARA EL CAMBIO, dirigida esta ala consecución de la autonomía para que las estudiantes de la Institución Diego Echavarría Misas participen activamente en la construcción de un mejor ambiente escolar en el que se promuevan experiencias de aprendizaje significativas y dinámicas como: actividades de reciclaje y reutilización, campañas, murales ecológicos y concursos deafiches ambientales.
Se pretende con este proyecto lograr un cambio de actitud y un grado mayor de convencimiento en el mejoramiento del entorno, por parte de las personas que integran la comunidad educativa.

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
ANTECEDENTES:
En la IDEM se han realizado proyectos básicos como:
Proyecto medio ambiental sección primaria
Identificación del problema
Antecedentes: Enla IDEM se han realizado proyectos básicos como:
Proyecto medio ambiental sección primaria
Objetivo general:
Incitar y sensibilizar a la comunidad educativa a cuidar y amar las zonas verdes mediante actividades lúdicas , recreativas y artísticas
Adoptar y plantar arboles por grupos, realizando por ello campañas de aseo
Elaborar objetos de forma reciclable, para así realizar materiales paraembellecer la institución
Vivero escolar: riego y abono de las plantas cada periodo la huerta
Resiembra de la huerta : actividades de restauración en la huerta escolar
Motivar a los padres y la comunidad estudiantil a participar en estas actividades de la huerta escolar
Información del mantenimiento de la huerta a la comunidad estudiantil
Esta actividad se realizo el año 2007 en los mesesde marzo, abril, junio y agosto ya que son los meses adecuados para realizar este.
Se tienen conocimiento sobre que en el IDEM se realizaron otros PRAE pero la evidencia física no aparece por ninguna parte, ya que estos proyectos fueron realizados tiempos atrás
Planteamiento:
La IEDEM presenta en la situación actual un problema con el manejo de los residuos sólidos (los residuos que producen lacomunidad educativa) dando como resultado contaminación en varios aspectos ambientales y en el ámbito escolar ya que la pereza , la ignorancia y varias carencias institucionales conlleva a esto

La situación ambiental:
La IEDEM presenta diversas problemáticas ambientales como el manejo de los residuos sólidos este trae como consecuencia la contaminación en diversos aspectos (auditiva,...