Daniela
1. Que el niño asocie las palabras: mariposa – mes – miel – mono – muñeca a los dibujos correspondientes, auditivamente y verbalmente.
Que asocie las sílabas: ma – me – mi – mo – mua la sílaba inicial de las palabras: mariposa – mesa – miel – mono – muñeca.
2. Que el niño lea las sílabas: ma – me – mi – mo – mu enfrentadas.
Que relacione la sílaba inicial con los nombresde los dibujos.
Orden: ¿Con que sílaba empieza mariposa - mesa – mono – muñeca – miel.
Que el niño una las sílabas: ma – me – mi – mo – mu con el dibujo correspondiente.
Orden: Une.
Que elniño una las sílabas: ma – me – mi – mo – mu.
Orden: Lee.
Que el niño lea las sílabas enfrentadas: ma – me – mi – mo – mu.
Orden: Lee.
Que el niño logre la praxis de las sílabas: ma – me – mi – mo- mu-
3. Que el niño escriba al dictado en cualquier orden las sílabas: ma – me – mi – mo – mu.
Orden: Mira, escucha y escribe.
4. Que el niño evoque gráficamente las sílabas: ma – me– mi – mo – mu ante los estímulos correspondientes.
5. Que el niño lea la palabra mamá.
Orden: ¿Quién es ella?
¿Qué dice acá?
Repite.
Objetivos
1. Que el niñoidentifique la sílaba inicial de las siguientes palabras :
Que asocie las sílabas ta – te – ti – to – tu a los dibujos correspondientes.
Orden: Lee
2. Que el niño asocie las grafías de lassílabas: ta – te – ti – to – tu a la pronunciación y dibujo correspondiente.
Orden: Señala
Lee
3. Que el niño logre la prazis correcta de las sílabas: ta – te – ti – to – tu.4. Que escriba al dictado las sílabas ta – te – ti – to – tu enfrentándolas entre sí.
Orden: Mírame, escucha y escribe.
5. Que el niño asocie el sonido con la grafía y evocación.
Dictado desílabas juntas aunque no tengan sentido.
6. Lea las palabrad conformadas por sílabas: ta – te –ti – to – tu – ma – me – mi – mo – mu.
Orden: Lee.
Subrayar las sílabas que llevan la...
Regístrate para leer el documento completo.