DANZA AZTECA
Páginas: 9 (2057 palabras)
Publicado: 2 de septiembre de 2013
Educación y Cultura
Abel Ayala Guerrero*
Referirse a la educación de la danza significa, antes que nada, examinar las características de la estructura de la enseñanza de la danza en México. Para ello se requiere establecer previamente cuáles son los géneros, tipos o modalidades de danza que en el país se practican de manera viva y fehaciente. En seguida, resulta obligado descubrir losparámetros en que la enseñanza de cada género se lleva a cabo.
En México, la danza es y ha sido un arte profusamente frecuentado. Desde la época prehistórica fue utilizada como medio de respetuosa comunicación con los dioses y como un medio para adorar a las fuerzas que simbolizaban los fenómenos de la naturaleza. Los cronistas de la conquista española descubren profusamente las ceremoniasrituales que realizaban nuestros ancestros en homenaje a sus deidades. En ellas, la danza ocupaba un lugar primordial y alcanzaba dimensiones colectivas y monumentales. Pero ésta no es la única fuente que señala la importancia del arte dancístico en las costumbres y las formas de organización prehispánicas. Tenemos a la mano dos vías que nos proporcionan importantes datos en torno a las prácticasdancísticas de las civilizaciones y culturales que se desarrollan en el territorio nacional. A saber, la observación y el análisis de los objetivos que nos legaron dichas culturas. En efecto, existe en la actualidad un enorme cúmulo de objetos de piedra, barro y otros materiales en los que se halla representada la actividad artística. Asimismo, las pinturas murales, los códices y otras formas desuperficies pintadas indican con claridad la injerencia de la danza en la vida de las comunidades de aquel tiempo.
Otra vía a la que hoy podemos acudir para hacer deducciones en torno al fenómeno de la danza son precisamente las prácticas dancísticas que en la actualidad aun realizan los grupos indígenas de México. En sus danzas podemos descubrir gran parte de las características de las prácticasantiguas ya que muchos de sus elementos provienen de la época prehispánica. Diseño coreográfico, secuencias, pasos, ritmos, actitudes, vestimentas, resulta notable la originalidad que perdura en muchos de estos elementos. Desgraciadamente, no se han realizado investigaciones organizadas y sistematizadas que permitan deslindar cuales son los elementos originales y adquiridos y como estos últimos sefueron agregando y transformando.
No obstante sus raíces religiosas, las danzas de los habitantes prehispánicos de nuestro territorio no eran exclusivamente rituales y colectivas. Hay pruebas de que existieron danzas de tipo domestico, al realizarse las cuales se reunían los miembros de la familia y los parientes cercanos. Aunque en muchas ocasiones estos ejercicios giraran de todas manerasalrededor del dios familiar, es posible pensar en una danza de tipo secular en la que, como sucede en época actual, los fundamentos religiosos hayan sido sustituidos por la celebración particular a la que determinados acontecimientos y conmemoraciones familiares daban lugar.
La enseñanza de todas estas danzas se llevaban a cabo mediante los mismos procedimientos que hoy en día se aplican y utilizanpara la preparación de los bailarines "especializados" o profesionales de las comunidades indígenas.
Los detentadores del conocimiento coreográfico, así como los ejecutantes más aptos y avisados, transmitían los secretos dancísticos a los jóvenes induciéndolos a superar sus proezas y sus habilidades creativas y recreativas.
Actualmente en las instituciones de educación básica y mediasuperior, se siguen cultivando las danzas tradicionales de México, lo que permite conservar el acervo educativo, cultural de las danzas regionales y nacionales en ceremonias conmemorativas de nuestro país.
*Doctor en Educación.
La Educación de los Aztecas
La educación de los aztecas
Por: Yolanda Noemí Vega Cauich.
Resumen
La educación de los aztecas tenía como propósito fundamental, formar
la...
Abel Ayala Guerrero*
Referirse a la educación de la danza significa, antes que nada, examinar las características de la estructura de la enseñanza de la danza en México. Para ello se requiere establecer previamente cuáles son los géneros, tipos o modalidades de danza que en el país se practican de manera viva y fehaciente. En seguida, resulta obligado descubrir losparámetros en que la enseñanza de cada género se lleva a cabo.
En México, la danza es y ha sido un arte profusamente frecuentado. Desde la época prehistórica fue utilizada como medio de respetuosa comunicación con los dioses y como un medio para adorar a las fuerzas que simbolizaban los fenómenos de la naturaleza. Los cronistas de la conquista española descubren profusamente las ceremoniasrituales que realizaban nuestros ancestros en homenaje a sus deidades. En ellas, la danza ocupaba un lugar primordial y alcanzaba dimensiones colectivas y monumentales. Pero ésta no es la única fuente que señala la importancia del arte dancístico en las costumbres y las formas de organización prehispánicas. Tenemos a la mano dos vías que nos proporcionan importantes datos en torno a las prácticasdancísticas de las civilizaciones y culturales que se desarrollan en el territorio nacional. A saber, la observación y el análisis de los objetivos que nos legaron dichas culturas. En efecto, existe en la actualidad un enorme cúmulo de objetos de piedra, barro y otros materiales en los que se halla representada la actividad artística. Asimismo, las pinturas murales, los códices y otras formas desuperficies pintadas indican con claridad la injerencia de la danza en la vida de las comunidades de aquel tiempo.
Otra vía a la que hoy podemos acudir para hacer deducciones en torno al fenómeno de la danza son precisamente las prácticas dancísticas que en la actualidad aun realizan los grupos indígenas de México. En sus danzas podemos descubrir gran parte de las características de las prácticasantiguas ya que muchos de sus elementos provienen de la época prehispánica. Diseño coreográfico, secuencias, pasos, ritmos, actitudes, vestimentas, resulta notable la originalidad que perdura en muchos de estos elementos. Desgraciadamente, no se han realizado investigaciones organizadas y sistematizadas que permitan deslindar cuales son los elementos originales y adquiridos y como estos últimos sefueron agregando y transformando.
No obstante sus raíces religiosas, las danzas de los habitantes prehispánicos de nuestro territorio no eran exclusivamente rituales y colectivas. Hay pruebas de que existieron danzas de tipo domestico, al realizarse las cuales se reunían los miembros de la familia y los parientes cercanos. Aunque en muchas ocasiones estos ejercicios giraran de todas manerasalrededor del dios familiar, es posible pensar en una danza de tipo secular en la que, como sucede en época actual, los fundamentos religiosos hayan sido sustituidos por la celebración particular a la que determinados acontecimientos y conmemoraciones familiares daban lugar.
La enseñanza de todas estas danzas se llevaban a cabo mediante los mismos procedimientos que hoy en día se aplican y utilizanpara la preparación de los bailarines "especializados" o profesionales de las comunidades indígenas.
Los detentadores del conocimiento coreográfico, así como los ejecutantes más aptos y avisados, transmitían los secretos dancísticos a los jóvenes induciéndolos a superar sus proezas y sus habilidades creativas y recreativas.
Actualmente en las instituciones de educación básica y mediasuperior, se siguen cultivando las danzas tradicionales de México, lo que permite conservar el acervo educativo, cultural de las danzas regionales y nacionales en ceremonias conmemorativas de nuestro país.
*Doctor en Educación.
La Educación de los Aztecas
La educación de los aztecas
Por: Yolanda Noemí Vega Cauich.
Resumen
La educación de los aztecas tenía como propósito fundamental, formar
la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.