Danza programa

ACTIVIDADES FISICAS PARA NIÑOS QUE NO CUMPLEN CON SUS TAREAS ESCOLARES
Para la selecciónde está muestra se tuvo en cuenta, que los estudiantes presentaran características coincidentes con los elementos de interés en la investigación.
* Estar en la misma escuela.
* Ser del mismo grado.
* Vivir en la misma comunidad y entorno.
* Presentar problemática similar en el no cumplimientode sus deberes escolares
Para el trabajo con los estudiantes que no cumplen con sus deberes escolares, seleccionados para la investigación se recomendó tener presente en las actividades físicas recreativas planificadas los siguientes recomendaciones metodológicas para su tratamiento individualizado y diferenciado, sin que estos fueran aislados del grupo, ni del medio social donde se desarrollan,es importante señalar que estas indicaciones formarán parte de los indicadores a tener presente en el proceso de observación durante el desarrollo de la investigación:
* Participación activa de los alumnos seleccionados en las clases o actividades comunitarias.
* El tiempo y volumen de trabajo que realizan acorde a las características psicológicas y de personalidad. (definidas por losmaestros.)
* Tener precisión y claridad de las órdenes para la realización de las actividades.
* Tener presente la activación de la actividad mental de los alumnos.
* La gradual complicación de los ejercicios al repetir su ejecución.
* Intensificar la atención de los alumnos.
* Utilizar ejercicios de juego con un objetivo intencionado.
* Introducir elementos de competencia enequipo para el desarrollo del colectivismo.
* Exigir un estricto cumplimiento de todas las órdenes y tareas.
* Estructurar las actividades de manera qué los ejercicios ejecutados por los estudiantes se realicen con diferentes variantes
Los estudiantes seleccionados para la investigación se encuentran bajo las influencias de situaciones que, en el orden social, constituyen factores deriesgos con incidencias directas sobre ellos.
Después de aplicado la estrategia recreativa física se logran resultados alentadores como se plasma a continuación:
Después de 9 meses de haber iniciado con la investigación al culminar el 5to grado, se aprecia en los estudiantes una disminución en los indicadores afectados, se observa una modificación en su actuar y comportamiento, elementos que pudocomprobarse con la observaciones realizadas en las diferentes actividades que estos realizan, aún cuando se mantienen controlados para evaluar su comportamiento en una nueva de etapa, en el desarrollo del sexto grado. Si tenemos presente el comportamiento de los principios de intervención comunitaria en esta etapa, se ha visto que una vez realizado el trabajo en el contexto de la familia y de lacomunidad se aprecia evolución positiva e interiorización de la necesidad de lograr transformación integral de la comunidad, así como elevar el papel de la comunidad en la transformación como una necesidad objetiva.
Conclusión
* 1. La Estrategia de Actividades Físicas Recreativas, con vista al mejoramiento de la orientación conductual de los estudiantes de 10 y 11 años que no cumplen con susdeberes escolares logra resultados positivos en la disminución de las manifestaciones de incumplimiento de los deberes escolares en los niños estudiados.
* 2. Se reconoce por los Recursos Humanos implicados en la gestión comunitaria de Prevención Social venezolana la efectividad de la propuesta de actividades físicas recreativas EN los niños estudiados demostrando el valor teórico,metodológico y práctico de la Estrategia.
* 3. La aplicación parcial de la Estrategia de Actividades Físicas Recreativas permitió valorar la paulatina efectividad en la transformación conductual de los sujetos investigados una vez iniciada la intervención comunitaria desde la perspectiva propuesta.
* 4. Los métodos y técnicas investigativas aplicadas facilitó la constatación de los estados de...