Danza urbana

Cada vez son más las escuelas que están incorporando las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. En 2011 Fundación Evolución publicó el libro “Las TIC en las aulas, Experienciaslatinoamericanas” y ahora el sitio RedUSERS habló con Paula Pérez, Directora General y Marta Libedinsky, Directora Académica (quién participó en relpe.org con uno de los epseciales del mes) sobre lainserción de las TIC en las aulas y por qué algunos docentes todavía son reacios a incorporarlas.
¿Qué novedades aporta el libro Las TIC en las aulas, Experiencias latinoamericanas (Paidos, 2011)?
Ellibro aporta una perspectiva regional sobre la temática de la integración de las TIC en las prácticas docentes y ofrece ejemplos de la práctica proveniente de diferentes países de América Latina y elaporte teórico fruto de investigaciones realizadas en los últimos diez años.
¿Por qué decidieron escribir este libro?
Este libro es una de las producciones que se realizaron en el marco de lainvestigación REPEAL (Redes y portales educativos de América Latina) financiado por IDRC, Centro de Investigaciones para el Desarrollo de Canadá y recoge también actividades de desarrollo realizadas enFundación Evolución de Argentina.
¿Qué temáticas aborda el libro?
El libro está organizado en seis capítulos. El primero trata la temática referida a los nuevos escenarios que se presentan en numerosospaíses de América Latina y que consiste en el trabajo con los modelos 1 a 1, es decir, una computadora por cada alumno y cada docente. El segundo se centra en la colaboración y el trabajo en red y eltercero en cuestiones claves de planificación e implementación de propuestas didácticas. El cuarto capítulo se vincula con la capacitación docente y el quinto da respuestas a cómo se gestionan los recursosen las escuelas. El sexto y último capítulo titulado Voces de la práctica presenta ejemplos de actividades que incluyen herramientas de la web 2.0 y de proyectos colaborativos interescolares de...