danza

El cuerpo humano puede realizar acciones como rotar, doblarse, estirarse, saltar y girar. Si combinamos estas actividades físicas con una dinámica distinta , los seres humanos podemos crear unnúmero indeterminado de movimientos, y es ahí donde es importante la cultura, ya que es el cuerpo el elemento que permite distinguir los distintos tipos de danzas.

El espacioun elemento de la percepciónen el que los cuerpos y los objetos delimitan el espacio y a la vez lo multiplican, tomar a la composición de danza como una totalidad que va más allá del análisis predominante sobre el fluirkinético, concentrando la búsqueda en un contexto que otorgue el mismo rango al "espacio interior del intérprete" y al "espacio escénico o exterior". Partir del concepto de que éste (el espacio escénico) noes una envoltura, una cáscara que organiza o contiene el espacio interno del intérprete o espectador, sino que se proyecta hacia lugares escénicos significativos que rompen los límites de la escena("desbordar la escena para comprender la escena". G. Breyer).



Impulso del movimiento Comenzamos andando, y sintiendo como el pie empuja el suelo y atendiendo a la presión que ejerzamos nosdespegaremos más o menos rápido, después vamos buscando impulsar con distintas partes del cuerpo y utilizamos el material y las instalaciones en las que estemos, (paredes, colchonetas, espalderas...). Lamúsica que utilizaremos comienza suave para ir progresivamente incrementando el ritmo. Se anima al alumnado a que investigue desde distintas posiciones para descubrir los distintos impulsos que nuestrocuerpo es capaz de realizar.

Espectador participante
Todos los humanos está vinculados al arte de la danza todas las culturas y los pueblos han instituido su práctica, esta vinculación se hallevado directa o indirectamente por que la danza requiere de una conciencia no importa el género por que el bailarín expone sus movimientos y su cuerpo para que todos lo vea. La danza atrae es...