danzas españolas

Teoría correspondiente a séptimo año



Datos importantes para una futura profesora







Instituto Coreográfico de Danzas Españolas Haydeè Martínez





Tres son las características de la fisonomía moral del profesor


1. Vocación

2. Amor a los niños

3. Autoridad








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1. VocaciónEs un llamado interior, es la preferencia que inclina o impulsa a una tarea con exclusión de otra.
Todas las profesiones requieren vocación en menor o en mayor grado, pero la necesidad de un modo especial, la que se dedica a enseñar, en este caso la danza española. La vocación es el alma de la labor. En repetidas oportunidades se da el caso de que un buen bailarín es un mal profesor de danzas,porque tiene vocación para el baile pero no para la enseñanza, y por lo contrario, un mal bailarín puede llegar a ser un gran profesor.



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2. Amor a los niños


La enseñanza se funda en una relación del educador (profesor) con el educando (alumno), cuyo mundo es el amor. La enseñanza exige una gran generosidad por partedel profesor, y solo el amor puede satisfacer esa exigencia.
Si no se ama el alumno, muy poco será lo que de el se obtenga.
El amor es el camino de la eficacia.







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3. Autoridad


La autoridad a la que aquí se hace referencia, no es la que proviene de la posición jerárquica del profesor, ni siquiera la queinspira su superioridad, la cual puede imponer respeto, sino la que brota naturalmente de su persona de sus dotes afectivas y morales.
La autoridad del profesor es admitida universalmente como necesaria.







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Las condiciones de carácter general, validas para todo tipo de educador son:

Conocimiento del alumno:

Debeser técnico, teórico y practico, proporcionado por la observación directa del educando hacia el educador, para poder evaluar el mejor sistema de enseñanza para cada uno.

Cualidades morales:

La conforman un conjunto de dotes morales que son: veracidad, imparcialidad, objetividad, espíritu de justicia, carácter, dominio de si mismo, dulzura, firmeza, paciencia, optimismo, alegría y severidad.Cualidades intelectuales:


Los conocimientos del profesor no deben limitarse solamente a su materia específica. La preparación tanto intelectual como didáctica son condiciones primordiales en el educador.
Su cultura debe ser amplia. Pero no basta con que el profesor “sepa” es preciso que sepa enseñar.


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Los elementos delprofesor o educador son:

1- La SEGURIDAD de sus conocimientos

2- El CONOCIMIENTO del alumno

3- Los FINES que persigue en su educación

4- La UBICACIÓN del alumno en el medio ambiente de la vida


Metodología de la Danza

La enseñanza de las danza, cualquiera sea, requiere de un método especial, comenzando a enseñar los elementos básicos que han de intervenir en dicha danza,partiendo de lo mas facial a lo mas complejo.
Continuando con la descripción de las distintas partes que componen las coreografías podríamos representar el método que usamos para la enseñanza de una danza, enumerando los pasos a seguir.

1. Mostar (demostración)
2. Explicar (explicación)
3. Mecanizar (mecanización)
4. Ejercitar (ejercitación)



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1. Mostrar

El profesor hará una demostración de lo que a enseñar, para ello es muy importante la colocación frente al alumno en la sala o lugar de enseñanza, para que todos puedan observar sin dificultad y con claridad. Estará a una distancia tal del alumno, que le permita a este una audición y visión perfecta. En esta ubicación demostrara el paso o figura a enseñar con...