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Ensayo del capítulo “El contexto de la Educación” del libro:
La comprensión del cerebro hacia una nueva ciencia del aprendizaje por Guillermina Waldegg

Con un enfoque humanista Guillerminaplantea la los beneficios de conducir las estrategias educativas con miras a ser una sociedad de aprendizaje en vez de una sociedad de conocimiento. Esboza como la educación en toda sociedad suelepasar tres fases, la primera una orientada a el privilegio la segunda al mérito y concluye con la tercera (democracia) con un enfoque más humanista la cual busca que todos sus miembros tengan acceso ala educación si hacer segregaciones.
Aunque existe la conciencia de la importancia de le educación para el desarrollo íntegro del individuo y como un ingrediente vital para obtener una mejorcapacidad de vida, la autora deja claro el grado de inconformidad con la realidad presente en la frase “La educación está en ruinas, pero uno puede encontrar tesoros entre las ruinas”. Aun esta condiciónpersiste en la presente fase de la democracia quien también tiene sus líneas de pensamiento (Enfoque económico, Enfoque a la equidad, Enfoque a la realización humana, Enfoque con ciertos matices demeritocracia)
Aun los que impulsan el enfoque humanista reconocen que son producto de la meritocracia la cual recompensa la mayor capacidad. Si bien es cierto que el derecho a la educación derechoinalienable es también cierto que como todo derecho puede ser ejercido o no sin perjuicio de perder el derecho adquirido. Por otra parte quien con disciplina ejerce una tarea se capacita para ejercertareas mayores. Estas dos ideas dentro de una educación democrática nos lleva a concluir que la educación básica debe estar al alcance de cada miembro de la sociedad sin distinciones sin embargos es deigual importancia el apoyar a los individuos que muestren mejores capacidades y tengan voluntad para desarrollarlas para que alcancen el su mayor potencial que puedan alcanzar y de esta forma puedan...