dario

UNIVERSIDAD LOS LIBERTADORES -CENCAD

DIDACTICA DE LA EDUCACION AMBIENTAL

MARINA CASTRO BAYONA
BERTHA MARTINEZ
ROSA MARLENY MARTINEZ

2006

1

TABLA DE CONTENIDO
Página
INTRODUCCION
OBJETIVOS
COMPETENCIAS

UNIDAD 1.
1. DIDACTICA DE LA EDUCACION AMBIENTAL

6

1.1 PEDAGOGÍA Y DIDACTICA DE LA EDUCACION AMBIENTAL

9

1.2 ¿CÒMO LOGRAR EL CONOCIMIENTO AMBIENTAL

10

1.3LA EDUCACION AMBIENTAL

12

1.3.1 Ciencia práctica

14

1.4 PERSPECTIVAS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

15

1.5 OBJETIVOS DE LA EDUCACION AMBIENTAL

17

1.6 TRABAJO EN EQUIPO

18

1.7 ¿CÓMO EVALUAR LAS NECESIDADES DE UN EQUIPO?

24

1.8 ELEMENTOS PARA EL TRABAJO EN EDUCACION AMBIENTAL

24

1.9 EQUIPO DE TRABAJO

25

UNIDAD 2
2. APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS, PLANES,PROGRAMAS, Y
PROYECTOS EDUCATIVOS

28

2.1 ¿QUÉ SON LOS PROYECTOS AMBIENTALES ESCOLARES (PRAE) 32
2.2 EL PEI: INTEGRACION PARA LLEGAR AL CONOCIMIENTO
2.3

33

CRITERIOS FUNDAMENTALES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN

PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR

34

2

Página

2.4 PROCESO DE INVESTIGACIÓN

40

2.5 ¿CÓMO LOGRAR LA INTERDISCIPLINARIEDAD DE LOS PRAE?

50

2.6 PRAE Y SU RELACION CONCIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y
AMBIENTE

51

2.7 SISTEMATIZACIÓN DEL PRAE

53

2.8 PUBLICACIÓN DEL PRAE

53

UNIDAD 3.
3. ELABORACIÓN DE MEDIOS Y AYUDAS EDUCATIVAS

58

3.1 GUIA DE CAMPO

60

3.2 TALLERES AMBIENTALES

63

3.3 CINE FOROS

64

3.4 CARTILLAS

65

3.5 FOLLETOS

66

3.6 CRONOGRAMAS DE FECHAS DESTACADAS PARA CELEBRACIÓN DE
EFEMÉRIDES AMBIENTALES67

4. GLOSARIO

35

5. BIBLIOGRAFIA

36

3

BERTHA EMMA MARTINEZ
Licenciada en Biología, Universidad Nacional de Colombia.
Magíster en Biología énfasis en ambiental, Universidad Javeriana.
Especialista en Docencia Universitaria, Universidad El Bosque.
Se ha desempeñado como catedrática de la Universidad Javeriana,
Universidad, El Bosque, Universidad de la Sabana., Docente decursos de
formación permanente, Universidad Externado de Colombia
Docente de la secretaría de educación del Distrito capital.
Docente de la Fundación Universitaria los Libertadores.
Docente de cursos de formación permanente, de la Fundación Universitaria Los
Libertadores convenio Centro Nacional de Formación a Docentes CENCAD

ROSA MARLENY MARTINEZ
Licenciada en educación PrimariaEspecialista en Orientación y Educación Sexual. Fundacion U M B
Estudiante de II Semestre de la Maestría en Educación Universidad Santo
Tomás.
Se ha desempeñado en la asesorías pedagógicas de diferentes instituciones
educativas y en el desarrolle e implementación de estrategias pedagógicas.
Docente de la secretaría de educación del Distrito capital.
Docente de cursos de formación permanente, de laFundación Universitaria Los
Libertadores convenio Centro Nacional de Formación a Docentes CENCAD

MARINA CASTRO BAYONA
Licenciada en Química y Biología Universidad Libre
Especialista en Planeación para la Educación Ambiental Universidad Santo
Tomás.
Docente de cursos de formación permanente, de la Fundación Universitaria Los
Libertadores convenio Centro Nacional de Formación a DocentesCENCAD
Profesional en educación con experiencia de doce años en el área de Ciencias
Naturales, Educación Ambiental y Ecología.
Experiencia en docencia universitaria, educación a distancia l en áreas de
carácter ambiental enfocadas a la elaboración de procesos de planeación
participativa orientados a potenciar y cualificar las habilidades y los
conocimientos en el diseño de proyectos de gestión yprotección ambiental.
Capacidad para elaboración y gestión de Proyectos Educativos con base en
competencias, Experiencia en Coordinación Académica y Administrativa de
sedes con educación a distancia y virtual.

4

INTRODUCCION

La educación ambiental

como eje transformador de la conducta del hombre

frente al ambiente necesita de la didáctica para lograr un trabajo organizado...