Darse CUenta

DATOS DE IDENTIFICACION

DEPARTAMENTO:
PSICOLOGIA BASICA
ACADEMIA:
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
PROGRAMA DE LA MATERIA DE:
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA PERSONALIDAD
CLAVE: PB 119
PARTICIPANTES:
MARIO FEDERICO CASILLAS LÓPEZ GONZALO NAVA
FECHA DE ACTUALIZACION
17 Julio del 2003.

PRESENTACION

Características pedagógicas:
Ubicación en el bloque de asignaturas del CentroRelación vertical del curso:
Relación horizontal:
Relación del curso con el perfil de egreso.
Relación del curso con el bloque de asignaturas correspondiente:
Relación del curso con la Misión y Visión de la carrera:
El curso de teorías contemporáneas de la personalidad enfoque humanista-existencialista, junto con teorías clásicas del la personalidad (enfoque psicoanalítico, conductista),complementa los conocimientos de los alumnos del bloque de teorías de la personalidad, ambas sumamente importantes, ya que nos ofrece el conocimiento teórico de la construcción de la personalidad, permitiéndole al alumno el estudio y la comprensión de la conducta humana desde perspectivas diferentes.
El curso aborda a los teóricos del enfoque humanista-existencialista, proporcionándole al estudiante unacosmovisión de la Psicología contemporánea, sus orígenes y su teleología, dando con lo anterior sus fundamentos de universalidad que se pretende tenga el psicólogo egresado de nuestra carrera.



DESCRIPCIÓN GENERAL DE LOS CONOCIMENTOS, HABILIDADES Y VALORES QUE PRETENDE DESARROLLAR ESTE CURSO

Conocimientos:
Necesidades; de autoactualización; de trascendencia, el darse cuenta, cambio,crecimiento desarrollo, sentido de la vida, amor dolor, conciencia del yo ejercicios de meditación liberación ionterior
Habilidades:
Saber analizar, poder diferenciar, criticar. Escribir.
Valores o actitudes:
Colaboración participación, tolerancia, respeto


OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Objetivos Generales: Que los alumnos adquieran de sus fuentes originales, un conocimiento teórico de lasprincipales teorías de la personalidad de la llamada tercera fuerza Humanista. Existencialista, así como ubicarlas en su contexto histórico social y ver la posibilidad de aplicación en nuestro medio.


CONTENIDOS TEMÁTICOS

Unidades temáticas del curso:
1.- MASLOW
2.- ROLLO MAY
3.- STEVENS
4.- CASTANEDA.
5.- FRANKL
6.- ALAIN TOURAINE
7.- LAING
8.- REICH

CONTENIDOS TEMÁTICOS ESPECIFICOSTemario o estructura de subtemas del curso:
1).- Hacia una biología humanista
2.- la neurosis como deficiencia del desarrollo personal
3).-autorrealización y más allá
4).- Las raíces biológicas de la vida valorativa. Una teoría de la metamotivación
5).- ¿ Qué es el dilema del hombre?
6).- La pérdida de significación del hombre moderno
7).- La identidad personal en un mundo anónimo
8).-El darse cuenta
9).- Comunicación Interior
10).- Viajes imaginarios
11).- primera parte Las Enseñanzas
12).- La esencia del análisis existencial.
13).- El inconsciente espiritual
14).-análisis existencial de la conciencia.
15).- análisis existencial de los sueños.
16).- La cualidad trascendente de la conciencia.
17).- Religiosidad inconsciente.
18).- introducción, L a emergencia delsujeto.
19).- El sujeto como relación consigo mismo
20).- Sujeto y movimientos sociales
21).- sufrimiento y gozo.
22).- Los fundamentos existenciales fenomenológicos de una ciencia de las personas.
23).- II Los fundamentos fenomenológico-existenciales de la comprensión de la psicosis.
24).- III: inseguridad Ontológica. R. D. Laing
25).- IV. El yo encarnado y no_encarnado. R.D. laing
26.- Elyo interior en la condición esquizoide.
27).- El sistema del falso yo
28).- El desarrollo de la teoría del orgasmo

METODOLOGIA DE TRABAJO

Será : lectura previa por parte del estudiante; presentación de cada uno de los temas y autores por el profesor, discusión en pequeños grupos, algunas veces plenarias y dinámicas de trabajo que nos permitan vivenciar el enfoque existencial
humanista...