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La universidad peruana :análisis y perspectivas
cualquier universidad o institución de educación superior, está inmersa en un mundo cambiante, desafiante, de rápida evolución de la tecnología, de la información, de la creación del conocimiento, pero, a la vez, en un mundo muy competitivo, entre otras muchas situaciones. El siglo XXI ha tornado más compleja la comprensión de lo que es, en tanto,experimenta un acelerado proceso de masificación y creciente heterogeneidad institucional, además de la irrupción de la dimensión virtual como soporte y contenido educativo. He considerado pertinente para mi presentación abordar los siguientes puntos, de manera muy sucinta que ayuden a comprender lo que pretendo transmitir:
I.
Megatendencias
II. El entorno universitario siglo XXI
III.Tendencias de la educación superior
IV. Concepto de universidad
V. La universidad en el Perú
VI. Perspectivas
I.
I.Megatendencias
MegatendenciasMegatendenciasMegatendenciasMegatendenciasMega

tendencias El inicio del siglo XXI está claramente marcado por tres megatendencias:
La primera, la globalización de las economías primera, la globalización de las economíasprimera, la globalizaciónde las economíasprimera, la globalización de las, la globalización de las economías por la complejidad resultante del énfasis que las empresas multinacionales ponen en los nuevos mercados, originando reestructuración de la economía.
La segunda megatendencia es la masificación de La tercera megatendencia es la conservación del puesta de manifiesto por la falta de sostenibilidad de los modelos dedesarrollo que han pasado de ser asuntos aislados de algunos sectores de ciertos países a una corriente universal que está orientando los comportamientos políticos, sociales y económicos.
Todos estos elementos conforman una nueva visión mundial, la del desarrollo sostenible, entendida como «un proceso de cambio en el que la utilización de los recursos, la dirección de las inversiones y laorientación de los cambios tecnológicos e institucionales acrecientan el potencial actual y futuro para entender las necesidades y aspiraciones humanas» (Comisión Brundtland).
Diversos autores han señalado las siguientes megatendencias adicionales. Todas ellas también importantes: • Predominio mundial de la economía liberal • Redefinición del papel del estado • Énfasis en educación • Redefinición dela competencia • Predominio del estudio de la genética y la biotecnología • Mundo inestable, altamente competitivo • Universalización del hombre • Internacionalización de las organizaciones • Carreras de aprendizaje permanente • Interdependencia y volatilidad de los mercados internacionales • Vertiginoso avance de la ciencia y la tecnología • Conservación del ambiente duplicando su conocimientocada cinco a seis años Considero que lo enunciado debe ser tenido en con niveles de organización, soporte y transmisión, cuenta por los estamentos universitarios encargados lo que ha dado lugar a una nueva organización. de dirigir las universidades.
100 | Academia Nacional de Medicina - Anales 2006
II)El entorno universitario del siglo XXIEl De otro lado se esperan cambios importantes en losfactores del entorno para el presente siglo: • Cerca de cutro mil millones de personas de las regiones en desarrollo se integrarán a la población urbana. • El 20% de la población mundial estará ocupada en actividades primarias y secundarias. • El 80% estará en el sector servicios. • Los empleos tradicionales se transformarán en empleos de tiempo parcial. • Habrá frecuentes cambios de empleos. •Contingentes poblacionales numerosos se mantendrán fuera de los mercados laborales. • La permanencia en el sistema educativo tenderá a extenderse. • La telemática será una condición destacada. • Universidad en casa. • Sistemas expertos.
En el entorno económico se esperan cambios importantes en la distribución geográfica del producto mundial bruto y la distribución sectorial de la economía, el insumo...