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CUADRO COMPARATIVO
SOCIAL | POLITICO | EDUCATIVO | TEORIA | MODELO EDUCATIVO VENEZOLANO | TERCER MOTOR |
-Relaciones sociales capitalista.-Construcción de hegemonía - Medios de comunicaciónmasiva en la construcción de hegemonía.-El estado socialista existe ya potencialmente en las instituciones de la vida social la clase obrera explotada. | -Sistema capitalista.- Legalidadcapitalista-Procesos de las clases subalternas: sectores sociales dominados y explotados.- Con intereses y tendencias de grupos sobre la hegemonía: *lograr un equilibrio de compromiso. | -La hegemonía esconcebida como la construcción que permite al paso a una esfera de dirección intelectuales y moral.- De lo pertinente a lo universal.-Aparatos privados de la hegemonía:*La Escuela*La Prensa*La Iglesia*Las Tradiciones Burguesa-La escuela fue ocupada en gran parte por la hegemonía entendida como una relación política, y pedagógica.-Un programa escolar-Principios educativos -Pedagogía original-Dan unaactividad propia-Dominio táctica a la fracción màs homogénea, numerosa e intelectuales *Educadores desde el ser maestro de escuela a preparatoria de universitarios.-Ello les permite conferiruniversidad a sus intereses estratégicos. | -Bloque Histórico-Relaciones entre Estructura y -Supraestructura | -Sistema educativo es global tales como:*Es un conjunto orgánico de planes político, programasy proyectos estructurados e integrados entre si.* Garantiza al carácter social de la educación a toda la población venezolana.-Subsistema:*Educación Inicial Bolivariana -Maternal-Preescolar*EducaciónPrimaria: -1ª a 6ª grado*Escuelas Secundaria:_1º a 5º año*Tecinas _ 1º a 6º año -Educación Especial-Educación Intercultural-Educación Jóvenes, Adultas y Adultos: Son de Misión Robinson 1 y 2. yMisión RivasDentro del sistema educativo se encuentra la integración para crear un modelo de equilibrio social. | La búsqueda permanente del conocimiento a través de la educación popular, la...