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Teorías del aprendizaje. ¿Cuáles son las dos perspectivas?

• Teoría asociacionistas del aprendizaje: concibe al aprendizaje como un proceso de asociación de estímulos y respuestas provocados ydeterminados por condiciones externas. Estas teorías no tienen en cuenta los aspectos o variables referidas a la estructura interna del individuo. El sujeto aprende cuando establece conexiones establesfrente a ciertos estímulos que se le presentan. Dentro de estas teorías podemos encontrar otras, como el condicionamiento clásico de Pavlov y Watson, quienes decían que toda conducta es una respuestaa algún estimulo del ambiente. O las de condicionamiento operante de Hull, Thorndike y Skinner. Este ultimo introdujo el premio o el castigo, de acuerdo a si la conducta aprendida era positiva onegativa.
• Teorías mediacionales del aprendizaje: en el aprendizaje intervienen ciertos mecanismos internos del individuo; El aprendizaje es un proceso de comprensión creciente de relaciones, en las quelas condiciones externas actúan mediadas por estructuras internas del individuo. Se interesan por el funcionamiento de estas estructuras internas que el sujeto construye para adaptarse cada vez mejoral medio en que vive.

Dentro de estas teorías pueden distinguirse:
1- Las teorías que destacan el aprendizaje social que se realiza por imitación de modelos. Como referentes de esta teoría podemosmencionar a Albert Bandura, quien en su teoría del aprendizaje social establece que este aprendizaje esta basado en una situación social en la que al menos deben participar dos personas. Una, elmodelo que realiza una conducta determinada, y la otra el sujeto que realiza la observación de dicha conducta. Este tipo de aprendizaje no necesita esfuerzo por parte del individuo que copia u observa laconducta del otro, sino que ese esfuerzo recae en todo caso en el individuo que realiza la acción. 
2- Las teorías cognitivas, donde encontramos las teorías de la Gestalt y las teorías genéticas de...