Datos agrupados y no agrupados

Páginas: 3 (582 palabras) Publicado: 11 de septiembre de 2012
Datos agrupados y no agrupados.
Cuando la muestra que se ha tomado de la población o proceso que se desea analizar, es decir, tenemos menos de 20 elementos en la muestra, entonces estos datos sonanalizados sin necesidad de formar clases con ellos y a esto es a lo que se le llama tratamiento de DATOS NO AGRUPADOS.
Distribución de frecuencia para datos no Agrupados (n20): Es aquelladistribución en la que la disposición tabular de los datos estadísticos se encuentran ordenados en clases y con la frecuencia de cada clase; es decir, los datos originales de varios valores adyacentes delconjunto se combinan para formar un intervalo de clase.
No existen normas establecidas para determinar cuándo es apropiado utilizar datos agrupados o datos no agrupados; sin embargo, se sugiere que cuandoel número total de datos (N) es igual o superior 20, se utilizará la distribución de frecuencia para datos agrupados, también se utilizará este tipo de distribución cuando se requiera elaborar gráficoslineales como el histograma, el polígono de frecuencia o la ojiva. La razón fundamental para utilizar la distribución de frecuencia de clases es proporcionar mejor comunicación acerca del patrónestablecido en los datos y facilitar la manipulación de los mismos. Los datos se grupan en clases con el fin de sintetizar, resumir, condensar o hacer que la información obtenida de una investigación seamanejable con mayor facilidad.

https://www.itescam.edu.mx/principal/sylabus/fpdb/recursos/r65945.DOC

Definición de datos agrupados y no agrupados. 
Los datos agrupados y no agrupados o seriesagrupadas y no agrupadas (que es lo mismo) se refiere al hecho de que estén ordenados, clasificados y contados, por ejemplo 

EJEMPLO 1
Datos no agrupados:
Tenemos que investigar los estados de larepublica mexicana y a que región pertenecen.
ESTADOS | REGIÓN | ESTADOS | REGIÓN | ESTADOS | REGIÓN |
Aguascalientes | Z. centro | Guanajuato | Z. centro | Quintana Roo | Sureste |...
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