Datos

HOJA DE VIDA


DATOS PERSONALES

Nombre: Ana María De La Cruz Ardila.
Fecha de nacimiento: 07 de mayo de 1985.
Documento de identidad: Pasaporte Colombiano No. AJ871153.
Teléfono casa: 0261 7975192
Celular: 0424 6468496
Dirección de residencia: Calle 70 No. 14A-86 Diagonal al Hotel Gran Delicias.
Ciudad: Maracaibo.
Correoselectrónicos: anitamaria8@hotmail.com / ana-de@javeriana.edu.co

PERFIL

Licenciada en Pedagogía Infantil de la Pontificia Universidad Javeriana, con capacidades e interés fuertes de trabajo tanto en el aula como fuera de ella, con niños y niñas desde los 3 hasta los 7 años de edad, en la enseñanza de cualquier dimensión del desarrollo.

Persona con alto sentido de responsabilidad,creatividad y organización. Con buen manejo de relaciones interpersonales y gran facilidad para trabajar en equipo, así como absoluta disposición hacia el aprendizaje continuo y de fácil adaptación a diferentes ambientes.

ESTUDIOS REALIZADOS

Licenciatura en Pedagogía infantil. Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá.
Julio 2004 – Noviembre 2009.

Dos semestres de Economía. PontificiaUniversidad Javeriana, Bogotá.
Julio 2003 – Enero 2004.

Dos semestres de Diseño Gráfico. Taller 5 Centro de Diseño, Chía.
Enero 2002 – Julio 2002.

Primaria y Bachillerato, Colegio Cardenal Sancha, Bogotá.
Enero 1990 – Diciembre 2001.
Asistí a la Segunda Cátedra de Pedagogía e Infancia: Formación Lógico-científica en la infancia, con énfasis en Nuevas tecnologías computacionales en la educacióncientífica inicial entre el 26 de febrero y el 27 de mayo de 2008, llevada a cabo en la Pontificia Universidad Javeriana.

Participé en uno de los Semilleros de Formación e Investigación de la Línea de Políticas y Gestión de Sistemas Educativos de la Pontificia Universidad Javeriana desde abril a septiembre de 2009. Contacto: Yolanda Castro Robles.

EXPERIENCIAS PRÁCTICAS

Profesora TitularKínder.
Octubre 2010 - Julio 2012
Institución: Istituzione Leonardo Da Vinci
Institución privada. Calendario B. Bogotá.
El colegio enfatiza en esta etapa, fundamentalmente a estimular el desarrollo de la creatividad, la autonomía, la responsabilidad, fortalecimiento de las habilidades sociales en los niños, todo esto ligado a la adquisición de una segunda lengua (italiano). Además hay un trabajoen equipo con el área de grafo-motricidad que está encaminado a preparar a los niños para todo el proceso de lecto-escritura que asumirán en los siguientes años y un trabajo interdisciplinar junto con la música, la expresión gráfica, el desarrollo motor y el desarrollo psicosocial.
Nivel: Escuela de la infancia. Kínder (Niños de 4 a 5 años).

Niñera (Familia Gómez Jaramillo).
Febrero 2010 -Diciembre 2010
Durante este tiempo entre el grado y mientras conseguía trabajo en un colegio, estuve trabajando otra vez con la misma familia con la que lo había hecho anteriormente. La niña ya tenía 4 años y medio y el niño 3 años y medio. En ese momento el niño pequeño ya no estaba asistiendo al jardín infantil sino que había entrado a colegio grande con su hermana, y aunque a ninguno de los dosles dejaban tareas, en la casa yo trabajaba con cada uno, actividades fijándome principalmente en sus fortalezas o dificultades, teniendo también en cuenta lo que según la edad cronológica se debía esperar y por otro lado le sugerí a la mamá que les pidiera, a las profesoras de los niños en el colegio, algunas pautas para trabajar con ellos en la casa según los objetivos generales que buscabanobtener desde el colegio, nada muy especifico, algo general para tener alguna idea. Paralelamente continuamos trabajando las habilidades sociales, y con muchas más intensidad y firmeza, las normas y limites, el respeto y las rutinas.

Niñera (Familia Gómez Jaramillo).
Septiembre 2008 - Noviembre 2009
Durante este tiempo en el que ya había finalizado las prácticas universitarias y mientras...