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Antes se pensaba que la actividad de la corteza cerebral estaba dividida, dependiendo de su función (memoria, conciencia, atención y lenguaje). Que las funciones superiores, como la conciencia y elaprendizaje no tenían conexión con funciones motoras o respuestas emocionales instintivas. Estudios demuestran, que no están tan delimitadas y que si actúan simultáneamente.
La idea delfuncionamiento del cerebro que se tenía, llevaba a pensar que una simple acción lleva un proceso de pasos que organizaba el cerebro; que de la información visual pasaba a la percepción, se emitía un juicio, unadecisión y después se generaba una orden motora para cualquier actividad. Pero estudios demuestran que hay neuronas motoras que generan respuestas rápidas a los estímulos del medio ambiente, neuronasque ejecutan acciones rápidas que traducen la información sensorial y generan la respuesta motora inmediata.
En estudios realizados en los años 90, descubrieron un tipo de neuronas con uncomportamiento inesperado, que llamaron “neuronas espejo”. Estas células cerebrales proporcionan una representación interna de las acciones propias o ajenas y generan comportamientos como el reconocimiento yla imitación. En los años 50, Noam Chomsky, propuso que los idiomas del mundo cumplen con una especie de gramática universal, que los niños lo traen programado en el cerebro desde la evolución. Que ellenguaje no es consecuencia de la comunicación a lo largo de generaciones, sino un comportamiento instintivo. Aunado a este estudio, concluyó que no es solo producto de la mente, sino también comoactividad física, porque el lenguaje depende mucho de las neuronas de la corteza cerebral que controla los músculos, particularmente, los de la respiración. Estas neuronas motoras de la corteza seconocen como “núcleo ambiguo” que controlan la laringe y los músculos costales responsables de la respiración.
La función de las “neuronas espejo”, nos permite ver las intenciones de los demás, se...