DAVA SA

Filosofía
La reflexión metódica que refleja la articulación del conocimiento y los límites de la existencia y de los modos de ser se denomina filosofía. El término, de origen griego, se compone de dos vocablos: philos (“amor”) y sophia (“pensamiento, sabiduría, conocimiento”). Por lo tanto, la filosofía es el “amor por el conocimiento”.
Filosofía de la educación
En sentido más estricto sepuede hablar de filosofías de la educación como la rama de la filosofía que reflexiona sobre la educación y su problemática; analiza teorías pedagógicas; efectúa la crítica de las teorías educacionales; deduce principios generales de la educación. Analiza los fines de la educación, las leyes relacionadas con la educación; estudia la epistemología de las materias sobre las cuales reflexiona;profundiza en los aspectos propios de la pedagogía, como metodologías, teorías del currículo; analiza las ideologías que subyacen en las políticas educacionales, como en la filosofía cristiana o marxista; orienta los principios, fines y métodos de la pedagogía. Estudia y establece las relaciones con las otras ciencias de la educación, como la psicología, sociología, antropología y economía de la educación.En la búsqueda de explicación del fenómeno educacional, la filosofía de la educación se relaciona con la filosofía política, la filosofía social, la filosofía antropológica y la del derecho. Algunas veces, se observa que los autores confunden la filosofía de la educación con la teoría de la educación, si bien es cierto también que muchas veces los escritos y textos han sido escritos por filósofosque no han cursado estudios específicos en educación y por lo mismo no poseen la autonomía epistemológica suficiente.

Referencias electrónicas:
definicion.de/filosofia/
filo-edu.blogspot.com/2007/12/que-es-la-filosofa-de-la-educacion.html


Dávalos Chí Josué David 1 A Vespertino







CENTRO EDUCATIVO “REPÚBLICA DE MÉXICO”INCORPORADA A LA SEP
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
CURSO ESCOLAR 2013-2014

Trabajo:
“Rezago educativo”

Materia:
Filosofía de la Educación

Maestro:
Lic. En Edu. Cesar Moreno Vázquez

Alumno:
Dávalos Chí Josué David

1° A Vespertino

Mérida, Yuc. a 13 de Junio de 2014










REZAGO EDUCATIVO
El término “rezago educativo” es entendido como un bajo rendimiento académico que presenta el alumno, lo cuales provocado por diversos factores con los que a diario se enfrenta el individuo y que a la larga el resultado se ve reflejado más dentro del ámbito escolar.
De igual manera este rezago se presenta porque los alumnos abandonan la escuela dejando inconclusa su educación básica, tomando en cuenta que se contempla que el alumno tenga como máximo 15 años de edad y que no haya logrado concluir susecundaria en todo este tiempo de vida.
Entre algunas de las causas que propician que se dé el rezago educativo se pueden contemplar la cultura pues en muchas de las ocasiones la comunidad en la que vive el alumno no se encuentra en condiciones para que pueda concluir su educación básica y sobre todo si se toma en cuenta que aun existen muchas comunidades que no cuentan con escuelas, lo cual propiciaque no se imparta la educación porque los padres de familia no tienen donde llevar a sus hijos; dentro de este ámbito también se puede notar que muchas veces los alumnos se encuentran rodeados de factores como drogadicción, prostitución, vandalismo, etc., lo cual también va propiciado que esto llame más su atención y decida salirse de la escuela para integrarse a alguno de los grupos antesmencionados; otro factor que se puede tomar en cuenta es el económico y creo que hasta hoy en día es el que más está afectando para que los alumnos deserten en las escuelas o en el peor de los casos ni siquiera inicien su educación básica, debiéndose esto a que por diversas razones la familia donde se encuentra el alumno no cuente con la posibilidad de mandarlo a la escuela, ya sea porque la mamá trabaja...