David ausubel

PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE
D. AUSUBEL
ACTIVIDAD 4
TRABAJO EN EQUIPO
LECTURA PSICOLOGIA DE LA EDUCACIÓN: PAGINA 84 A LA 91 (MATERIAL PSICOLOGIA DE LA EDUCACIÓN COPIAS. OTRA REFERENCIA SI DESEA.1. ¿En que se basa la teoría aprendizaje significativo de D. Ausubel?
2. ¿Cuál es la diferencia entre los tipos de aprendizaje significativo de D. Ausubel? Dos ejemplos por cada uno.
Tipos deAprendizaje Significativo:
• Aprendizaje de representaciones: es cuando el niño adquiere el vocabulario. Primero aprende palabras que representan objetos reales que tienen significado para él. Sinembargo no los identifica como categorías.
• Aprendizaje de conceptos: el niño, a partir de experiencias concretas, comprende que la palabra "mamá" puede usarse también por otras personas refiriéndose asus madres. También se presenta cuando los niños en edad preescolar se someten a contextos de aprendizaje por recepción o por descubrimiento y comprenden conceptos abstractos como "gobierno", "país","mamífero"
• Aprendizaje de proposiciones: cuando conoce el significado de los conceptos, puede formar frases que contengan dos o más conceptos en donde afirme o niegue algo. Así, un concepto nuevoes asimilado al integrarlo en su estructura cognitiva con los conocimientos previos. Esta asimilación se da en los siguientes pasos:
3. Explique mediante un ejemplo como se explica el símbolo:
A+ a = A’a’
4. ¿Los siguientes son tipos de aprendizaje que propone D. Ausubel pueden ser importantes según el objetivo que se pretende, sin embargo el autor propone un tipo de aprendizajefundamental explique porque.
• Aprendizaje receptivo: en este tipo de aprendizaje el sujeto sólo necesita comprender el contenido para poder reproducirlo, pero no descubre nada.
• Aprendizaje pordescubrimiento: el sujeto no recibe los contenidos de forma pasiva; descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo.
• Aprendizaje repetitivo: se produce...