DAVID AUSUBEL
Páginas: 3 (585 palabras)
Publicado: 8 de mayo de 2013
Nombre: Morales Morales Mónica Belem
David Paul Ausubel
En el presente documento hablaremos acerca de David Paul Ausubel famoso Psicólogo y pedagogo estadunidense nacido el 25 de Octubre en laciudad de Nueva York y considerado como uno de los grandes que ha hecho grandes aportaciones acerca del constructivismo, más adelante hablaremos acerca de ello.
Fue nombrado director deldepartamento de Psicología Educacional de la Universidad de Nueva York, en 1976 fue premiado por la asociación Americana de Psicología por la contribución distinguida que hizo a la Psicología de laeducación, entre sus obras publicadas se encuentran las siguientes: Psicología del Aprendizaje significativo verbal, Psicología Educativa: un punto cognoscitivo , el desarrollo infantil, entre otras.
Esimportante mencionar que David Ausubel al igual que Brunner, centraron su interés en los estudios de los procesos de pensamiento y de las estructuras cognitivas. Ausubel propuso el concepto de aprendizajesignificativo, ya que el aprendizaje debe tener lugar a través de la recepción, el alumno enlazara lo aprendido con la nueva información y lo entregara a su área cognitiva, en palabras textualesesto se da cuando el estudiante relaciona los nuevos conocimientos con los anteriormente adquiridos, pero algo que es muy importante es que el estudiante se interese por aprender lo que se le estámostrando. Para que este aprendizaje se lleve a cabo requiere de dos condiciones primordiales, la disposición del sujeto para aprender significativamente y que el material de aprendizaje con lo que van atrabajar sea relacionable con la estructura de su conocimiento.
Ausubel menciona que existen diferentes tipos de aprendizaje significativo, de los cuales mencionare algunos:
-El Representacional:es cuando el niño adquiere el vocabulario, primero aprende palabras que representan objetos reales que tienen significado para él. Pero el niño no los identifica como categorías.
-Conceptual: Aquí...
David Paul Ausubel
En el presente documento hablaremos acerca de David Paul Ausubel famoso Psicólogo y pedagogo estadunidense nacido el 25 de Octubre en laciudad de Nueva York y considerado como uno de los grandes que ha hecho grandes aportaciones acerca del constructivismo, más adelante hablaremos acerca de ello.
Fue nombrado director deldepartamento de Psicología Educacional de la Universidad de Nueva York, en 1976 fue premiado por la asociación Americana de Psicología por la contribución distinguida que hizo a la Psicología de laeducación, entre sus obras publicadas se encuentran las siguientes: Psicología del Aprendizaje significativo verbal, Psicología Educativa: un punto cognoscitivo , el desarrollo infantil, entre otras.
Esimportante mencionar que David Ausubel al igual que Brunner, centraron su interés en los estudios de los procesos de pensamiento y de las estructuras cognitivas. Ausubel propuso el concepto de aprendizajesignificativo, ya que el aprendizaje debe tener lugar a través de la recepción, el alumno enlazara lo aprendido con la nueva información y lo entregara a su área cognitiva, en palabras textualesesto se da cuando el estudiante relaciona los nuevos conocimientos con los anteriormente adquiridos, pero algo que es muy importante es que el estudiante se interese por aprender lo que se le estámostrando. Para que este aprendizaje se lleve a cabo requiere de dos condiciones primordiales, la disposición del sujeto para aprender significativamente y que el material de aprendizaje con lo que van atrabajar sea relacionable con la estructura de su conocimiento.
Ausubel menciona que existen diferentes tipos de aprendizaje significativo, de los cuales mencionare algunos:
-El Representacional:es cuando el niño adquiere el vocabulario, primero aprende palabras que representan objetos reales que tienen significado para él. Pero el niño no los identifica como categorías.
-Conceptual: Aquí...
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