David Evans

Compañeros mi humilde aporte nuevamente, quizás no estoy agregando nada nuevo pero puede ayudar para realizar el trabajo grupal:
Por qué lo relaciono con David Evans: en primerlugar porque este profesor era un partidario de la enseñanza a grupos de capacidades mixtas. Tenía en sus clases alumnos brillantes donde siempre manejaban las discusiones, y alumnosmenos capaces que no participaban. Teniendo en cuenta esta dilema surge su investigación de cómo hacer para que ese grupo que no lograba ingresar en grupo de los que participabanpodrían incluirse o participar. A partir de esta división surgieron sus interrogantes y formuló preguntas que lo llevaron a registrar datos para poder resolver su conflicto. Y todotenia que ver en la forma que en que formulaba sus preguntas. Con este dato lo que hizo es reformular sus preguntas, y en vez de dar preguntas para que respondan, llego a laconclusión de que debía promover la discusión, para que de esta manera puedan participar todos.
Con el
Con el profesor del video pasa algo similar, si bien el plantea que tieneestudiantes que participan y otros no, y que el problema está en que el alumno tiene que ir construyendo junto con el profesor. Hay que darles la oportunidad de separar las ideas de un mododiferente, para que los estudiantes tengan la posibilidad de resolver y razonar por ellos mismos, y que de esa manera podremos tener equipos argumentando uno contra otro, contraamigos , por parejas, por escrito de cualquier manera. Que los problemas que traen los libros hay que rediseñarlos de manera que fortalezcan el razonamiento matemático y laresolución de problemas.
También recomienda a los profesores usar multimedia, porque trae el mundo real al salón de clases, a promover la intuición por esa igualdad de condiciones .