DAVID GALLAHUE

DAVID GALLAHUE
- Biografía del autor:

Nace en 1943 en Niagara Falls,New York. En 1964 tras asistir a la escuela en Buffalo, obtiene el título de Bachiller en la Universidad de Indiana, mostrandoasí un gran interés en en el ambito de la actividad física y en 1970 comienza su carrera como profesor interino en el departamento de educación física de la Universidad de Indiana y más tarde comodecano de dicha escuela.
Su interés por el desarrollo motor comienza con la lectura del libro “The Slow Learner in the Classroom” con el que comprenderá la efectividad que éste puede traer en el ámbitode la educación física en general y la docencia, el entrenamiento o las intervenciones terapéuticas con niños/as y adolescentes en particular.
Además D. Gallahue ha realizado conferencias en más de200 ocasiones en distintas universidades en más de 20 países. Ha sido presidente de la Asociación Nacional de Deporte y Educación Física (NAPSE) y miembro del congreso de Educación Física paraNiños(as) (COPEC) y de la Academia de Desarrollo Motor, entre otras asociaciones.

- Nombre de la teoría y fundamentos general de la misma

David L. Gallahue investigó por medio de una metodologíadeductiva la existencia de una serie de fases en el desarrollo motor, las cuales corresponden cronológicamente con momentos concretos de la vida.

Resaltó en su planteamiento teórico:

1) El ser humanoprogresa motrizmente de lo simple a lo complejo y de lo general a lo específico.

2) Cada sujeto debe superar una fase para poder optar a conductas motrices más complejas.

3) Los seres humanospueden encontrarse en diferentes fases en tareas distintas.

4) Existen factores físicos (aptitud) y mecánicos que intervienen en la ejecución motriz.

Destacó la existencia de diversos estadios encada una de las fases. En la fase de las habilidades motrices básicas que va de los 2 a los 7 años destacó tres estadios: inicial, elemental y maduro en las habilidades de correr, arrojar, atajar,...