David Hockney

Páginas: 3 (502 palabras) Publicado: 5 de abril de 2015
David Hockney siendo un pintor, proyectista, escenógrafo, impresor, y fotógrafo inglés, con la iniciativa de su insuperable curiosidad,  elabora una tésis donde explica cómo por medio de lentes,espejos e iluminación se logra observar la perspectiva de diferentes pintores de las épocas pasadas, para crear tan sorprendentes obras de arte.
Inicia observando las dimensiones que poseen las pinturas,en las que se da cuenta que no pueden ser muy reales a la vista del ojo humano, partiendo de esta idea empieza observar y analizar las diferentes obras de varias décadas pasadas, como de los 80’,60’, 50’ y 40’. Al descubrir que su idea puede ser comprobable por la manera de visualizar las imágenes en tamaños y detalles, sigue su investigación y representación de esas obras con su propia mano, perose da cuenta que está en lo cierto, a simple vista y con una mirada fija, no se podían tener esa imagen que se encontraba plasmada en el lienzo, por lo que argumento que solo se podía obtener esetipo de imagen con el uso de un lente o vidrio cóncavo. Con la utilización de este objeto, examino varias pinturas hechas por diferentes autores y se enfoca más en las que fueron hechas en el recentismoy en la década de los 40’, y comprobada esta idea, se basa más allá en la posición del lente a diferentes distancias, lo que te permite obtener mayor amplitud del espacio, y así mismo que solo senecesitaba marcar un a silueta reflejada por el espejo en un lienzo, para poder realizar la obra con tanto detalle como lo requeriría.
Ya una vez aclarado lo de la dimensión, se enfocó en el tamaño delas imágenes donde no correspondían a lo que el ojo humano podía captar las miradas que no miraban al objeto que se desea que representara la pintura, o las distorsiones que presentaban las imágenes,no eran imágenes continuas o las diferentes iluminaciones que presentaban, o la presencia de muchos zurdos en las pinturas, algo que no era muy común encontrar tantas personas surdas o hasta que un...
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