David Roman

Modelo de Planificación del Informe Oral de Edfu 3002
(Modelo adaptado de la Carta Circular 2-2010-2011: Planificación del Proceso de Aprendizaje)
(Las siguientes partes del plan serán discutidasen el curso de teoría y metodología de la enseñaza:
niveles de profundad del conocimiento estrategia general,-fase, estándares-expectativas de las materias, asignación y reflexión del maestro)Documento redactado a computadora, en oraciones completas, y entregado con el informe escrito el día de la presentación


Nombre David G. Roman Castro________________________________________Edfu 3002- sección 096 Número de registro 21

Tema: David Ausubel-Teoria de Aprendizaje Receptivo o Significativo (Nombre del teórico y la teoría asignada) Fecha 2de Septiembre de 2012 (fecha del informe)

Objetivo operacional (meta educativa- lo que deseas lograr una vez finalices el informe oral con los estudiantes) (Incluir situación y accionesobservables) (Grupal)













Avalúo: (Técnicas de avalúo utilizadas durante el informe oral) (Nombre de la técnica de avalúo- su propósito educativo y momento de la clase que seutilizará) (Individual)

1) “One Minute Paper”- El propósito educativo de esta técnica es el poder observar atreves de preguntas lo que el estudiante aprendió sobre el informe de David Ausubel, y poderrecoger las dudas para de esta manera poder aclararlas. Este método será aplicado al final del informe, durante el cierre pedagógico.
2) “Lista Focalizada”- El propósito educativo de esta técnicaes poder observar al inicio de la clase el conocimiento del estudiante sobre el tema a ser tocado.


Secuencia de actividades: (Actividades educativas seleccionadas para cada parte de la clase y supropósito educativo) (Ver manual) (Individual)

- Rutina: (actividades realizadas por el maestro diariamente antes de comenzar su clase)
o Saludo
o Anuncio
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