David K Lewis

David Kellogg Lewis
Apuntes para un Seminario

Ps Jaime E Vargas M

CONTENIDO:

1.

David K. Lewis Answers Corporation (2006) David Lewis “The Guardian”, 23 de Octubre del 2001 Jane O’Grady David Kellog Lewis www.newworldencyclopedia.org Comentarios de Lycan sobre Lewis Peter J. King Una teoría causal de los contrafácticos Eric Hiddleston (2003) Supervisando el Materialismo de DavidLewis Giorgio Baruchello (2002)

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David K. Lewis Answers Corporation (2006)

1. David Kellogg Lewis (Septiembre 28, 1941 – Octubre 14, 2001) es considerado como alguien que fue un filósofo analítico líder, durante la segunda mitad del Siglo XX. Lewis dio clases en UCLA y luego en Princeton durante buena parte de su carrera, aunque también se le asocia cercanamentecon Australia, cuya comunidad filosófica él visitaba casi cada año, por más de 30 años. Lewis es más famoso por su teoría del realismo modal, pero también hizo grandes contribuciones a la filosofía del lenguaje, la filosofía de la mente, la metafísica general, la epistemología y la lógica filosófica. 2. Lewis nació en Oberlin, Ohio, su padre era Catedrático de Teoría del Estado en el Colegio deOberlin y era un distinguido historiador medieval. Al paso del tiempo, fue conocido por su formidable intelecto (a veces intimidante). Su inteligencia ya se manifestaba durante sus años en la Secundaria de Oberlin, mientras tomaba lecciones de Química. Luego pasó al Swarthmore Collage y pasó un año en Oxford (1959-1960), donde recibió tutorías de Iris Murdoch y asistió a las clases de Gilbert Ryle, H.P. Grice, P. F. Strawson y J. L. Austin. Fue este año en Oxford el que lo llevó a la decisión de estudiar filosofía y quien hizo de él el filósofo analítico per se, que sería el resto de su vida. Lewis recibe su Doctorado de Harvard en 1967, donde estudió bajo W. V. O. Quine, del que repudiaría muchos de sus enfoques. Fue ahí donde sus conexiones con Australia se establecieron por primera vez,cuando tomó un Seminario con J. J. C. Smart, un filósofo Australiano líder. “David Lewis fue mi alumno” diría Smart pasados los años, “O mejor, él me dio clases”. 3. El primer trabajo importante de Lewis fue “Convention: A Philosophical Study” (1969), donde utilizó conceptos de la teoría del juego para analizar la naturaleza de las convenciones sociales. Lewis argumentaba que las convencionessociales, como la convención en muchos países de manejar el auto por la derecha (y no por la izquierda), la convención de que quien originalmente hace una llamada telefónica volverá a marcar si la llamada se interrumpe, etc., son soluciones a los denominados “problemas de coordinación”. Estos problemas de coordinación, eran, en los tiempos del libro de Lewis, un tema bajo discusión en el ámbito de losproblemas de la teoría de los juegos, donde los participantes estaban en conflicto, como en el famoso dilema del prisionero. 4. Así, los problemas de coordinación resultan un reto, pensando que los participantes tienen un interés común y hay diversas soluciones. A veces, una de las soluciones resulta “sobresaliente”, que es un concepto acuñado por el teórico de los juegos Thomas Schelling (de quienLewis se inspiró). Por ejemplo, un problema de coordinación relacionado con una reunión de personas podría tener

una solución sobresaliente si solo hay una sola posibilidad que sea reunirse en el centro de la ciudad. Pero en muchos casos, debemos confiar en lo que Lewis llamó “precedentes”, con objeto de lograr una solución sobresaliente. Si ambos participantes saben que en un problema decoordinación particular, digamos “¿De qué lado de la calle debemos manejar?”, se ha resuelto de la misma manera varias veces antes, ambos sabrán que los dos lo saben, ambos sabrán que saben que lo saben, etc. (a esta condición particular Lewis le denominó ‘conocimiento común’ y desde entonces se discute por muchos filósofos y teóricos de los juegos), entonces, ellos podrán resolver fácilmente el...