DAVID

Trabajo Práctico de Educación Cívica
Profesora:
Integrantes:
Tema: Derechos Humanos
Curso y división: 3° “A”
Ciclo lectivo: `2000'
Derechos Humanos
 ¿A qué se denominan derechos humanos?
Como sustento de la dignidad humana, toda persona posee derechos que son reconocidos y garantizados sin ningún tipo de discriminación social, económica, jurídica, política o ideológica. A estosderechos se los denomina derechos humanos.
Estos derechos son:
Universales, lo que significa que todas las personas tienen la misma dignidad y nadie puede quedar excluido ni ser discriminado del disfrute de estos derechos.
Naturales, en tanto que su origen no es el Estado ni las leyes sino la propia naturaleza o dignidad de la persona humana.
Inalienables, porque ninguna persona puede renunciar aellos ni negociarlos y el Estado no puede disponer de los derechos de los ciudadanos.
Inviolables, porque no pueden ser lesionados ni destruidos sin que ello constituya un atentado contra la persona humana.
Obligatorios, porque imponen la obligación de respetarlos a toda persona y estado, aunque no exista una disposición legal al respecto.
Indivisibles, porque suprimir algunos de ellos pone enpeligro a todos los demás.
Desde el punto de vista jurídico, los derechos humanos son facultados o prerrogativas que los Estados reconocen a las personas para asegurar su dignidad, respetar su libertad y garantizar un trato igualitario para todos.
 ¿Cómo fueron reconocidos a través del tiempo? ¿Cómo en nuestro país?
En 1789, durante la Revolución Francesa, se dicta la primera declaraciónuniversal de los derechos humanos.
Luego en 1948 se reafirma esta declaración y también se le agregan nuevos derechos humanos (en Suiza).
En nuestro país, en 1853 los derechos humanos se incorporan en la Constitución por la firma del tratado de las Naciones Unidas.
 ¿Qué establece la Declaración Universal en su artículo 1 y 2?
Artículo 1:
Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidady derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben confortarse fraternalmente los unos con los otros.
Artículo 2:
1.- Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otracondición.
2.- Además, no se hará distinción alguna fundada en la condición política, jurídica o internacional del país o territorio de cuya jurisdicción dependa una persona, tanto si se trata de un país independiente, como de un territorio bajo administración fiduciaria, no autónomo o sometido a cualquier otra limitación de soberanía.
Conclusión: Todas las personas a pesar de su sexo, raza, color,religión..., nacen libres, tienen los mismos derechos y dignidad.
 ¿Establece algo sobre la educación?
Sí., se expresa en el artículo 26:
1.- Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en los concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada;el acceso a los estudios superiores será igual para todos, en función de los méritos respectivos.
2.- La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos, ypromoverá el desarrollo de las actividades de las naciones unidas para el mantenimiento de la paz.
3.- Los padres derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos.
Conclusión: Toda persona debe ser educada para en su futuro pueda llegar a desarrollar las actividades que satisfagan sus necesidades.
 ¿Qué establece con respecto al derecho del trabajador?
Artículo 23:...