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UNIDAD 1
PLATAFORMA ESTRATÉGICA Y ORÍGENES DE LA UNIVERSIDAD EN BOYACÁ






HEINER DAVID AMAYA OTALORA








UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
FACULTAD DEESTUDIOS A DISTANCIA - FESAD

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN MATEMÁTICAS,
HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA
CREAD BOGOTÁ 2014
UNIDAD 1
PLATAFORMA ESTRATÉGICA Y ORÍGENES DE LAUNIVERSIDAD EN BOYACÁ




HEINER DAVID AMAYA OTALORA

201424051




PRESENTADO A:
LICENCIADA DORA YANNETH ROBERTO DUARTE




UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
FACULTAD DEESTUDIOS A DISTANCIA - FESAD
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN MATEMÁTICAS,
HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA
CREAD BOGOTÁ 2014
Tabla de contenido











Referencias(Ferro, 1982)
(López, 1998)
(Peña, 2003-2004)
(Zuluaga, 2011)
(Bohórquez, 2005)
(colconectada.com)
Introducción

El presente trabajo comprende en primera medida un folleto en el que se da a conocerla imagen institucional, misión, visión, naturaleza de la universidad pedagógica y tecnológica de Colombia y de la facultad de estudios a distancia FESAD Teniendo como base un diseño graficollamativo e informativo.
En segunda medida un mapa mental fundamentado en las misiones pedagógicas alemanas generando así un conocimiento de los orígenes de las normales superiores y de las universidadespedagógicas en nuestro país y de cómo fue su proceso y su evolución.
Al ilustrarnos con el contenido de este trabajo podremos tener un concepto de nuestra universidad y la facultad a la cual hacemosparte, y también de cómo a través del tiempo la universidad pedagógica y tecnológica ha evolucionado cumpliendo los estándares de calidad en la educación colombiana.
Las proyecciones de la educación enColombia se han identificado por buscar una formación integral de la sociedad transmitiendo el conocimiento con calidad y constate actualización para con esto buscar una mejor calidad de vida...