dbjfjksdnba






GUIA PRÁCTICA

Unidad de Aprendizaje
Diseño de Aplicaciones
Orientado a Objetos

Docente: M en C. Johanna Gema Espinosa Lazo






ELEMENTOS CONCEPTUALES:
Modelado Orientadoa Objetos: Definición, principios, características.
Metodología de Desarrollo Orientada a Objetos
UML (Visión general, modelo conceptual, reglas)
Definición de Objeto (operaciones, estado,características), instancia, diagramas de objetos, clases (tipos de clases, atributos, operaciones), Relaciones (dependencias, generalización, asociación, agregación), Refinamiento, multiplicidad.
Diagramasde casos de uso (actores, eventos, escenarios, paquetes de casos de uso)
Precondiciones-Post-condiciones (Relaciones de dependencia, generalización y asociación, usa y extiende)
Diagramas deInteracción (Secuencia, Colaboración)
Estereotipos de diagramas de componentes (ejecutable, biblioteca, tablas, archivos, documentos)















CUESTIONARIO:
1. ¿Por qué es importantemodelar?
2. Escribe tu definición de modelado orientado a objetos.
3. Dentro del modelado orientado objetos define y da un ejemplo de “objeto”, “clase”, “encapsulamiento”, “herencia”, “polimorfismo”4. Menciona la diferencia entre programación estructurada y orientada a objetos.
5. ¿Cuál es el significado de UML?
6. ¿Cuál es la utilidad de aplicar UML en el desarrollo de sistemasinformáticos?
7. ¿UML es un lenguaje de programación?, justifica tu respuesta.
8. Explica la diferencia entre los tipos de diagramas estáticos y dinámicos o de comportamiento.
9. ¿Qué son los estereotipos ycual es su utilidad?
10. Menciona los elementos de un diagrama de clases y su simbología.
11. ¿En qué fase del desarrollo de un sistema informático se utilizan con mayor frecuencia los diagramas decasos de uso?
12. Modela una clase con atributos y operaciones propios de esta.
13. Realiza un diagrama en el cual ejemplifiques una relación de dependencia.
14. Realiza un diagrama en la cual...