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UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
FACULTAD DE BELLAS ARTES
ESCUELA DE MÚSICA
CHARLA DE DIRECCIÓN CORAL
ESTUDIANTE: DANIEL HERNÁNDEZ
TEMA: PLAN IDEAL DE ENSAYO
PROFESOR: ERIC DIXON
AÑO LECTIVO 2015

PLAN IDEALDE ENSAYO
Actividades preliminares:
1. Elección del repertorio y formulación de objetos del ensayo.
2. Distribución del tiempo.
3. Preparación del espacio físico.
4. Llegada del coro; ubicación decada
integrante en el lugar que el director estime
conveniente.
5. Ejercicios corporales y vocales preparatorios:
Relajación, respiración y vocalización.

ENSAYO DEL REPERTORIO:
1. Establecimiento de unacomunicación visual, verbal, y gestual clara, directa, firme y amable
entre el director y sus dirigidos
2. Instrucciones al coro sobre lo que se ensayará y cómo se hará.
3. Vitalidad y fluidez delensayo.
4. Oportuna rapidez y oportuna lentitud, pasar con
rapidez en los pasajes que no requieran mayor
detenimiento y con lentitud en los pasajes complicados.
5. Motivación y estimulación.
6.Recapitulación y evaluación; para la evaluación
no es necesario que el coro esté presente, una vez
que este se ha ido el director compara los logros
alcanzados con los objetivos propuestos al comienzo
delensayo.

SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
Los puntos expresados a continuación son algunas recetas que nos pueden servir para el
óptimo funcionamiento de un ensayo.
LA LETRA
1. Debe ser apropiada para la edadde los niños:
*3 a 5 años: Letra sencilla, concreta, no abstracta.
*6 a 8 años: Un poco más complicado, pero apenas
usan el simbolismo y pensamiento abstracto.
* 9 a 12 años: Un poco más simbolismo ypensamientos abstractos.
2. Los temas se relacionan con las experiencias de
los niños.
3. La letra y el sentimiento corresponden al
mensaje y al sentimiento de la música.
4. Las sílabas másimportantes reciben más
énfasis.

LA MELODÍA
1. Es interesante y fácil de recordar.
2. Es apropiada para la edad de los niños:
*3 a 5 años: Melodía sencilla con tonos cercanos
que eviten saltos grandes;
usa...