Dcente

* Recitado de la sucesión ordenada de números:

* Lectura de números

Rayuela

Objetivo: Recorrer toda la rayuela, hasta alcanzar la llegada.

Materiales: Una rayuela con números del 1 al 1O. En uno de los extremos debe colocarse la salida.En el otro extremo la llegada.

Desarrollo: Se dictará la siguiente consigna: De a uno los niños deberán saltar la rayuela comenzando desde la salida. A medida que van pisando los números deberán ir recitándoles. Se pueden realizar algunas variantes, porejemplo, que la serie numérica esté incompleta, de modo que los niños deban colocar o decir cuál es el número que falta. Gana el jugador que primero llega al número diez.

Posibles intervenciones: la maestra durante la actividadpreguntara a los niños ¿cuál es el número que falta?, y al jugador que le toca le pregunta ¿En qué casillero debes tirar la piedra?

Cierre: Al finalizar la actividad la maestra les pide a los niños que se sienten en ronda y le pregunta a cada uno que les pareció el juego, si les gusto, y que digan quien fue el ganador.


Búsqueda del Tesoro:

Objetivo del juego: Encontrar el tesoro yreconocer que número se encuentra escondido dentro.

Materiales: Pelotitas de termopar o los plásticos de huevos kínder. En su interior se esconderá un papel con un número escrito (número del 1 al 10).

Desarrollo: La docente esconderá el material de trabajo por toda el aula (sin que los niños vean).
Los alumnos tendrán cinco minutos para poderrecolectar la mayor cantidad posible de “tesoros”. La búsqueda se realizara en parejas finalizando los cinco minutos, los niños deberán leer los números que se encuentran en el interior y reconocerlos.Gana la pareja que encuentra más tesoros y logra reconocer los números que se encuentran dentro.

Posibles intervenciones: la docente guiara a los niños en sus búsquedas haciendo las siguientes preguntas ¿Chicos buscaron por toda el aula? ¿Y en que otro lugar les parece que poden buscar? ¿Cuál es el número que está escrito en este papelito?

Cierre: lamaestra les dirá que todos se reúnan en el centro de la sala, y preguntará a cada pareja cuantos tesoros pudo encontrar.




Jugando Aprendí a Contar

Objetivo: Identificación y lectura de números

Materiales: Un televisor, un reproductor de DVDpapeles para anotar.

Desarrollo: Se colocara a los niños de manera que todos puedan observar el televisor. Allí se reproduce el video de la canción, “Jugando a prendí a contar,” de Flavia Palmiero. En l cual a medida que se canta, van apareciendo las imágenes de los números nombrados. Cada niño tendrá un papel dondeanotará los números que aparecen en la canción.

Posibles intervenciones: ¿Qué número les parece que ese? ¿A ver si alguien sabe cuál es el número que sigue ahora?

Cierre: la maestra les pide a los niños que cada uno diga que número anotó, y les pregunta si les gusto la canción.




Los Peces de Colores


Objetivo: Pescar la mayor cantidad de peces....