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Páginas: 2 (307 palabras)
Publicado: 18 de enero de 2015
Las nuevas clases musicales
La asignatura de Música y Movimiento ha entrado a formar parte de todos los programas de formación musical. Va dirigida a niñosdesde los 18 meses hasta los 5 ó 6años. A esa edad, se inician en el lenguaje y la escritura en el colegio y ya están preparados para elegir el instrumento que quieran conocer.
La educación musicaltemprana es uno de los grandesavances de siglo XX. Gracias a la atención primordial que le dieron grandes compositores y pedagogos como Orff, Kodaly, Dalcroze, Willens, Violeta Hemsy o Witack. Éstosestablecieron unos métodos ysistemas que se han ido desarrollando durante años con gran éxito, tanto en Europa como en América. Sin olvidar, las grandes aportaciones de profesores españoles entre losque encontramos a ElisaRoche, Angulo, E. Sanuy, Elena Huidobro, Natalia Velilla.
El objetivo de música y movimiento
El objetivo de Música y Movimiento se basa en despertar y desarrollar laspotencialidades musicales delos niños jugando a “hacer cosas con el cuerpo”. a través de experiencias musicales, les permite conectar con el lenguaje musical partiendo de su propia realidad. “Su aplicaciónes inmediatapuesto que en sus cuentos, juegos y dramatizaciones es donde se desenvuelven esos conocimientos iniciales. Son estos conocimientos los que van a favorecer la adquisición significativa delosaprendizajes musicales actuales y futuros.”
No debemos entender esta clase como una mera preparación al lenguaje musical, su visión es mucho más amplia. Se pretende desarrollar todas lascapacidadesexpresivas, musicales y motrices que posteriormente permitan al niño elegir su instrumento.
Un método lúdico
En este tema es fundamental que el método sea lo más lúdico posible porque el juegoenestas edades es una parte integral de los niños; la clase debe ser un puro juego, así, a través de éste los pequeños crecen, aprenden a utilizar sus músculos y desarrollan el dominio de su cuerpo
La asignatura de Música y Movimiento ha entrado a formar parte de todos los programas de formación musical. Va dirigida a niñosdesde los 18 meses hasta los 5 ó 6años. A esa edad, se inician en el lenguaje y la escritura en el colegio y ya están preparados para elegir el instrumento que quieran conocer.
La educación musicaltemprana es uno de los grandesavances de siglo XX. Gracias a la atención primordial que le dieron grandes compositores y pedagogos como Orff, Kodaly, Dalcroze, Willens, Violeta Hemsy o Witack. Éstosestablecieron unos métodos ysistemas que se han ido desarrollando durante años con gran éxito, tanto en Europa como en América. Sin olvidar, las grandes aportaciones de profesores españoles entre losque encontramos a ElisaRoche, Angulo, E. Sanuy, Elena Huidobro, Natalia Velilla.
El objetivo de música y movimiento
El objetivo de Música y Movimiento se basa en despertar y desarrollar laspotencialidades musicales delos niños jugando a “hacer cosas con el cuerpo”. a través de experiencias musicales, les permite conectar con el lenguaje musical partiendo de su propia realidad. “Su aplicaciónes inmediatapuesto que en sus cuentos, juegos y dramatizaciones es donde se desenvuelven esos conocimientos iniciales. Son estos conocimientos los que van a favorecer la adquisición significativa delosaprendizajes musicales actuales y futuros.”
No debemos entender esta clase como una mera preparación al lenguaje musical, su visión es mucho más amplia. Se pretende desarrollar todas lascapacidadesexpresivas, musicales y motrices que posteriormente permitan al niño elegir su instrumento.
Un método lúdico
En este tema es fundamental que el método sea lo más lúdico posible porque el juegoenestas edades es una parte integral de los niños; la clase debe ser un puro juego, así, a través de éste los pequeños crecen, aprenden a utilizar sus músculos y desarrollan el dominio de su cuerpo
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