Dcn 2009

DISEÑO CURRICULAR NACIONAL
de

Educación Básica Regular
- Proceso de Articulación -

DINEIP - DINESST

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El Ministerio de Educación tiene la responsabilidad de favorecer un proceso educativo que coloque en el centro de su accionar a los estudiantes y les de las condiciones para actuar con eficacia, creatividad, ética y sentido crítico, en susdiferentes entornos y tiempos. Nos encontramos en un mundo cambiante. El Perú no es ajeno a ello y los procesos educativos tampoco. Requerimos un currículo humanista y moderno que ofrezca a todas las niñas, niños y adolescentes un conjunto de capacidades, conocimientos, valores y actitudes debidamente articulados e integrados. Es necesario que todos los maestros contemos con currículos comunes y básicospara todo el país, sin dejar de tener en cuenta la riqueza social y cultural y los recursos de nuestros pueblos y comunidades. Hoy ponemos en manos de las maestras y maestros del país el Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular. Apostamos por una Educación que asegure progresivamente que cada nivel educativo forme parte de un todo sin perder su propia identidad. No es un Currículonuevo, es el esfuerzo de un diseño curricular en proceso de articulación que responde, desde una coherencia pedagógica y curricular, al proceso evolutivo, físico, afectivo y cognitivo de los estudiantes desde su nacimiento. Es conveniente precisar que los textos de primaria y secundaria que están en proceso de adquisición, han sido concebidos teniendo en cuenta los diseños curriculares existentes, queen este documento se están articulando en el marco de la Educación Básica Regular. Esta publicación ha sido enriquecida con el aporte de maestros y especialistas de diferentes regiones. Tenemos la firme convicción de que la tarea iniciada, para ser eficaz, se debe hacer de manera conjunta. Necesitamos del aporte, iniciativa, compromiso y creatividad de todos los educadores, en el marco de unagestión educativa descentralizada y participativa, priorizando los procesos pedagógicos dentro y fuera del aula. Nuestra meta es obtener logros educativos efectivos en los estudiantes y avanzar hacia una Educación de Calidad con Equidad en nuestra patria. Nuestros estudiantes se lo merecen. Lima, noviembre de 2005

CRÉDITOS
javier sota nadal
Ministro de Educación

Javier Sota Nadal Ministro deEducación

equipo de trabajo
Lila Tincopa Calle (Coordinación) Especialistas de la UDCREEIP y UDCREES Oscar Chávez González - Jefe de la Unidad de Educación Bilingüe

idel vexler talledo
Vice Ministro de Gestión Pedagógica

Helenn chávez depaz
Vice Ministra de Gestión Institucional

diseño y edición
David Macedo Flores - P. Huascarán Francisco Pérez Reyes de la Flor - P. Huascarán VíctorArteaga Geldres - P. Huascarán

Pedro Patrón Bedoya
Secretario General

miriam Ponce vértiz
Directora Nacional de Educación Inicial y Primaria

fotografías
Ministerio de Educación Dirección: Calle Van de Velde 160 San Borja, Teléfono 435-7040 Web: www.minedu.gob.pe

guillermo molinari Palomino
Director Nacional de Educación Secundaria y Superior Tecnológica

tiraje: 105,000ejemplares
Hecho el Depósito Legal Nº 2005-9342

césar uribe neyra
Jefe de la UDCREEIP

césar Puerta villagaray
Jefe de la UDCREES

impresión
Fimart S.A.C. Editores e Impresores

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Resolución Ministerial Nº
CONSIDERANDO:

Que, en el marco de la Cuarta Disposición Complementaria del Reglamento de Educación Básica Regular,aprobado por el Decreto Supremo Nº 013-2004-ED, mediante la Resolución Ministerial N° 0068-2005-ED, se aprobó el documento “Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica Regular - inicio del proceso de articulación-”, para los niveles de Educación Inicial, Educación Primaria y Educación Secundaria; Que, dando inicio al referido proceso la mencionada Resolución Ministerial aprobó el programa...