DCNB

El Currículo Nacional Básico en el Sistema Educativo Hondureño
La Secretaría de Educación presenta a la sociedad hondureña, en general; y al magisterio, al estudiantado y a los padres y madres defamilia, en particular, el Currículo Nacional Básico (CNB), sustentado en la Propuesta de Transformación de la Educación Nacional presentada por el Foro Nacional de Convergencia (FONAC), esfuerzo sinprecedentes realizado con base en una amplia consulta y consenso nacionales contentiva de planteamientos relevantes. Este documento marca el inicio de un esfuerzo social cuyo propósito principal esbrindar a las generaciones presentes y futuras una educación que responda a sus necesidades y expectativas; implica cambios sistemáticos en las prácticas pedagógicas y didácticas que tienen lugar en lasaulas, a fin de transformar las concepciones tradicionales e implantar nuevos enfoques y estrategias en la construcción, la creación y en el significado del conocimiento en los centros educativos.Existe consenso en atribuir gran valor a una educación democrática y de calidad que favorezca las transformaciones económicas, sociales, científicas, tecnológicas, culturales y políticas para asegurar eldesarrollo integral de mujeres y hombres, que fomente la práctica de valores y actitudes que aseguren la convivencia armónica de la sociedad. La meta es, entonces, presentar, desde la perspectiva deuna nueva didáctica y un currículo escolar apropiado, desde una nueva concepción de formación docente y con la participación del alumnado, delos padres y madres de familia y de la comunidad engeneral, el Currículo Nacional Básico, como un instrumento innovador para la formación de los hondureños y hondureñas del mañana. Este es un instrumento normativo que surge de las necesidades del desarrollo,de la situación social, económica y, concretamente, de la realidad educativa del país.
Según mi Análisis del DCNB. Reflejan ejemplos de la evaluación según la función que realiza. "Valora tanto...