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Como joven estudiante de bachillerato compromisos académicos se me presentaban con el nombre de tareas. Cantidad de nombres dados a temas explicados en clase pero que al final no podía diferenciaralgunos unos de otros, de cualquier manera se daban y así no supiera su significado representarían una calificación la cual debía obtener de manera positiva.
Al no entender y teniendo al alcance demis manos el poder de la investigación desde mi casa, me di la tarea de buscar el como realizar un ensayo, analicé algunos resultados encontrados en internet, donde se planteaban a este de manera "claray sencilla" -pero sin dejarme muy claro cual debería ser mi papel en él.
Mi punto de vista desarrollaría el tema y asumiría del mismo modo la dirección en la que se examine su información junto conla idea principal del texto. También debería relacionarlo con el mundo que hay a mi alrededor identificando de esta manera lo que representa para mi.
Pero ese género que desconocía, no pretendeexponer la posición de una persona de forma arbitraría ni tampoco presentar la exposición un tema de manera 100% objetiva sin un punto de vista personal.
La libertad que permite el ensayo en cuanto a laexpresión de ideas y la mala interpretación de su propósito al parecer ha generado un uso equívoco de este en nuestro país, guiando al ensayo hacia ser considerado "discurso político, la opiniónpartidista o un simple análisis de carácter histórico o social".
Como parte del último párrafo del capítulo III su escritor Jaime Alberto Vélez dice: -"la ausencia de ensayistas en una tradición, en últimainstancia, pone en cuestión la cultura y hasta el mismo orden social. En Colombia en donde en ocasiones no resulta posible ni si quiera la mas elemental expresión de las ideas, difícilmente podríacrecer con autonomía y feracidad el ensayo". Con el poco conocimiento y apropiamiento del ensayo por parte de los colombianos pareciera que tuviéramos poco o nada que decir, cuando siendo en realidad...