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PROPUESTA NORMATIVIDAD PRESENTACION HORAS SOCIALES INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO LA PRESENTACION
(Ambiental-Productivo y social)





MAURICIO BARBOSA
MARIA GRACIELA ROMERO
EVER SURMAY
DORA ISMENIA DUARTE LEAL
LUZ BETTY SANTOS
NOHORA MENDIVELSO
DELMY LUCIA SANTOS
DOLLY ROCIO PIDIACHE
ROSALBA BENITEZ
LIBIA CRUZ
LUIS ADRIAN GORDILLO
CAROLINA OCHOA CASTRO
JAIME ESTEPA
SIBELPIRIACHE
ZORAIDA RUIZ
LONYS DE LA HOZ
GEMA YHUSLEN RINCON






PROYECTO DE HORAS SOCIALES
Padre, VÍCTOR MANUEL RAMÍREZ.









INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICO LA PRESENTACIÓN
TAMARA CASANARE
2.011
CONTENIDO



INTRODUCCIÓN
1. Identificación
1.1. Nombre del Proyecto
1.2. Problema
1.3. Descripción del problema
1.4. Poblaciónmuestra
2. Justificación
3. Objetivos
3.1. Objetivo general
3.2. Objetivos específicos
4. Marco Referencial
4.1. Marco contextual
4.2. Marco Teórico
4.3. Marco Legal
5. Recursos
5.1. Talento Humano
5.2. Recursos Físicos
6. Metodología
7. Evaluación
8. Cronograma de actividadesConclusiones
Recomendaciones
Anexos


INTRODUCCIÓN


Después de ser establecida la normatividad del decreto 1290 con respecto a la manera como se debe calificar y evaluar el desempeño de cada educando, la comunidad educativa de la I.E. LA PRESENTACION ve necesario estandarizar el procedimiento de cómo los estudiantes en los dos últimos grados de la educaciónmedia superior deben prestar el servicio social, esto con el fin de facilitar y especificar qué requisitos, normas y horario se debe cumplir para que las 120 horas sociales sean certificadas y así obtener el título de bachiller técnico de acuerdo a la modalidad vigente.

Refiriéndose a las acciones que se deben realizar para satisfacer una necesidad definida dentro de uno plazo establecido, en unaacción grupal, identificando recursos, costos y metas finales para el desarrollo del proyecto.
































IDENTIFICACIÓN



1.1. NOMBRE DEL PROYECTO


El nombre del proyecto será definido de acuerdo al planteamiento del problema, teniendo en cuenta la caracterización demográfica y poblacional.


1.2. PROBLEMA

Los estudiantesharán un identificación de la problemática mediante instrumentos de recolección de datos (encuestas, diario de campo, entrevistas, evidencias, observación directa…) y formularán y diseñarán cada una de las fases de ejecución, seguimiento y evaluación.


1.3 . DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

En el municipio de Támara las oportunidades detrabajo social son escasas, se ve la necesidad de diseñar, formulary ejecutar proyectos en los cuales los estudiantes de la media técnica de la I.E. Técnico la Presentación, orientados por los docentes y con la colaboración de padres de familia, dando inicio a procesos teóricos, prácticos, pedagógicosy productivos que contribuyan a mejorar la calidad de vida de los habitantes del municipio. En la parte ecológica es importante incentivar la recuperación delentorno natural, debido al continuo deterioro de los recursos naturales tales como el agua, aire, flora, suelo y fauna. En la parte socialse ve la necesidad de incentivar programas en adultos, como: charlas de interés formativo e integración de las comunidades para promover hábitos saludables; en lo referente aproyectos productivos se busca fomentar el aprovechamiento de los recursos como el suelo ylas diferentes técnicas para los cultivos de la región fomentando así valores ambientales y comportamentales de sostenibilidad.

1.4. POBLACIÓN MUESTRA

Proyecto dirigido a la comunidad del municipio de Tamara sector urbano y rural.

La población responsable serán los estudiantes de grados decimo y once de las modalidades presencial y semipresencial de la Institución Educativa Técnico La...