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UNIVERSIDAD METROPOLITANA
ESCUELA DE EDUCACIÓN
PROGRAMA GRADUADO

IMPACTO DE LA LEY FEDERAL “NO CHILD LEFT BEHIND ACT” PARA
LOGRAR UNA EDUCACION DE EXCELENCIA EN LAS ESCUELAS EN PLAN
DE MEJORAMIENTO DEL DISTRITO DE AIBONITO

TESINA PRESENTADA COMO REQUISITO FINAL PARA EL GRADO DE
MAESTRÍA EN CURRÍCULO Y ENSEÑANZA

YARRAH YAMILLETTE BARRETO OLIVIERI

DICIEMBRE 2008

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NOTAACLARATORIA

Esta tesina no puede ser reproducida parcialmente
o en su totalidad sin la debida autorización
de la autora y de la Escuela de Educación
del Programa Graduado de la Universidad Metropolitana.

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NOTA ACLARATORIA

Para propósitos de carácter legal en relación
a la Ley de Derechos Civiles de 1964, el uso
de los términos maestro, director, investigador,
supervisor,estudiantes, padres y cualquier otro
que pueda hacer referencia a ambos géneros, incluye
tanto al femenino como al masculino.

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DEDICATORIA

Esta tesis se la quiero dedicar primeramente a Dios
por darme la fortaleza, la paciencia y la capacidad de
realizar esta investigación.

Gracias Señor por siempre

demostrarme que estas presente en cada momento de mi vida.
También, se la quierodedicar a mi madre, Migdalia E.
Olivieri por siempre creer en mí y por darme la vida.

Mami

gracias por apoyarme en todos mis intereses y siempre estar
en los momentos de mi niñez.

Además, deseo dedicársela a

mi hermano, Adolfo Olivieri porque aunque vivamos en países
distantes siempre me has demostrado sentirte orgulloso de
mí.
También, se la quiero dedicar de forma muy especial ami gran amiga y casi hermana Áurea E. Rodríguez, por
aconsejarme

y apoyarme muchos momentos de mi vida para que

continúe hasta completar mis metas.

Amiga, gracias por

permitirme tener la bendición de ser la madrina de Owen
Ezequiel Henríquez Rodríguez.

A ti mi querido y amado

ahijado porque con tu llegada llenaste mi vida de alegría
permitiéndome estar en el desarrollo de tuvida para
apoyarte siempre.

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TABLA DE CONTENIDO

Páginas
PAGINA DE APROBACIÓN

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NOTA ACLARATORIA

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NOTA ACLARATORIA

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DEDICATORIA

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TABLA DE CONTENIDO

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LISTA DEAPÉNDICES

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LISTA DE TABLAS

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xi

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1

Planteamiento del problema

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2

Antecedentes

SUMARIO

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CAPÍTULO I – INTRODUCCIÓN

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4

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5

Las escuelas públicas

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7

Propósito del estudio

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7

Preguntas de investigación

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8

Justificación

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8

Marco filosófico y teórico

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9

Definición de términos

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13

CAPÍTULO II – REVISIÓN DELITERATURA

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16

Educación colonial

Introducción

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Revisión literaria

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16

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17

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El rol de la escuela

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22

El rol del estudiante

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23

La educación colonial

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24

Marco teórico.

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26

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30

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Trasfondo histórico de la educación pública

Trasfondo histórico de la educación en Puerto Rico
Ley 117-110 “No Child Left Behind” .

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32
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49

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Derechos de los padres según la Ley NCLB

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51

Evaluación

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53

“Assessment”

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