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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
Contenido didáctico del curso Herramientas Informáticas

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA

90006 – HERRAMIENTAS INFORMATICAS

Guía Integrada de Actividades

ISMAEL ANGEL ROMERO
(Director Nacional)

BOGOTÁ
Agosto de 2014UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
Contenido didáctico del curso Herramientas Informáticas

Guía integrada de actividades
Curso Herramientas Informáticas
Temáticas revisadas: Contenidos del módulo del curso en sus dos unidades:
Introducción a los computadores y Aplicaciones Ofimáticas.
Estrategia de aprendizaje:Estrategia de aprendizaje basado en problemas (ABP). “El
aprendizaje basado en problemas representa una estrategia eficaz y flexible que, a
partir de lo que hacen los estudiantes, puede mejorar la calidad de su aprendizaje
universitario en aspectos muy diversos”. Así, el ABP ayuda al alumno a desarrollar y a
trabajar diversas competencias”. Dentro de estas competencias tenemos:
Resolución deproblemas
Toma de decisiones
Trabajo en equipo
Habilidades de comunicación (argumentación y presentación de la información)
Desarrollo de actitudes y valores: precisión, revisión, tolerancia.
http://innovacioneducativa.upm.es/guias/Aprendizaje_basado_en_problemas.pdf
Síntesis de las actividades
Aplicando la estrategia de aprendizaje, ya descrita, ABP, que se desarrollará en cuatro
momentos, losintegrantes de cada uno de los grupos deberán presentar dos
actividades individuales y dos colaborativas, las cuales serán desarrolladas en 2 de los
entornos del curso: “Entorno de Aprendizaje Práctico” y “Entorno de Aprendizaje
Colaborativo”.
En las actividades individuales cada uno de los estudiantes debe resolver las
actividades planteadas y entregar individualmente el producto final.
Enlas actividades colaborativas, el estudiante entregara una solución individual al
problema planteado, que será evaluado de manera independiente. Aparte de esto el
grupo colaborativo entregara un solución final al problema, que será evaluado de
manera colectiva.

Momentos de la Estrategia
La estrategia aplicada está dividida en 5 momentos a saber: Aplicando la estrategia de
aprendizaje ABP,ya descrita, que se desarrollará en cuatro momentos a saber:

2

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Escuela Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
Contenido didáctico del curso Herramientas Informáticas

Momento

Nombre

Semanas

1

Actividad
Inicial

1a4

2

Problema 1

5 a 10

3

Problema 2

11 a 17

4

Actividad
Final

18 a 19Actividad
Revisión del Syllabus, el índice del módulo,
reconocimiento de los actores del curso:
compañeros y tutor, Ver videos relacionados
con la informática y los roles a desempeñar
en los trabajos colaborativos.
Se deben comentar cada una de estas
actividades en el foro de la Actividad Inicial.
Solución a un problema planteado en el cual
se pondrán en práctica los conocimientos
obtenidos enla lectura de la Unidad I del
módulo.
Cada estudiante debe entregar una solución
individual y luego el pequeño grupo
colaborativo una solución final.
Solución a un problema planteado en el cual
se pondrán en práctica los conocimientos
obtenidos en la lectura de la Unidad II del
módulo.
Cada estudiante debe entregar una solución
individual y luego el pequeño grupo
colaborativo unasolución final.
Solución a un problema planteado en el cual
se pondrán en práctica los conocimientos y
competencias adquiridos en el desarrollo del
curso, teniendo en cuenta las práctica
realizadas en los momentos 2 y 3.
Cada estudiante debe entregar una solución
individual por el entorno “Evaluación y
Seguimiento” en el enlace “Evaluación
Actividad Final”.

Actividades para cada uno de...