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CAMBIOS PSICOLÓGICOS Y FÍSICOS EN LOS ADOLESCENTES
¿Qué entendemos por adolescencia?


Para la Organización Mundial de la Salud, la adolescencia es el período comprendido entre los 10 y 19 años y está comprendida dentro del período de la juventud-entre los 10 y los 24 años-. La pubertad y la adolescencia inicial es la primera fase, comienza normalmente a los 10 años enlas niñas y a los 11 en los niños y llega hasta los 14-15 años. La adolescencia media y tardía se extiende, hasta los 19 años.

Existen una serie de características propias del desarrollo psicológico del adolescente, como por ejemplo: cambios corporales, auto afirmación de la personalidad, deseo de intimidad, descubrimiento del yo, cambios intelectuales, etc.
Cambios físicos en la adolescenciaConcretando un poco más con los aspectos de los que habla el vídeo, este apartado esta centrado en los cambios físicos que sufren los y las adolescentes al largo de toda esta etapa evolutiva.
Los cambios físicos tienen importantes consecuencias tanto a nivel psicológico como a nivel social, y concretamente, los que se producen durante la pubertad son aquellos que tienen una mayor repercusión:de ser un niño pasan a tener un cuerpo y un potencial sexual como el de un adulto.

El cuadro siguiente, muestra los diferentes cambios físicos tanto visibles como no visibles que se producen en la pubertad. Una vez iniciada la etapa evolutiva, siempre aparecen en la misma secuencia:


Hombres
Mujeres
Los testículos aumentan la producción de testosterona. 
Los ovarios aumentan la producciónde estrógenos.
Los testículos y el escroto aumentan de tamaño
El útero y la vagina empiezan a crecer

Estadio del botón mamario (crecimiento de las mamas)
Aparece el vello púbico
Aparición del vello púbico
Crecimiento del pene
Ensanchamiento de las caderas
Estirón crecimiento
Estirón en el crecimiento
Crecimiento máximo de la masa muscular y de los órganos
Crecimiento máximo de lamasa muscular y de los órganos (también se ensanchan las caderas)
Esperma guía (primera eyaculación. 
Menarquia (primer periodo menstrual)

Primera ovulación
La voz cambia a un tono más bajo. 
La voz cambia a un tono más bajo
Complexión del vello púbico (mas fuerte)
Compleción del vello púbico
Aparece la barba
Las mamas se desarrollan por completo (ensanchamiento del pezón)

Los efectospsicológicos que conllevan estos cambios podríamos resumirlos en primeramente, una revisión drástica de la imagen corporal. Esta evaluación, puede tener un gran impacto en la autoestima del adolescente, sin olvidar, la importancia que éste le da al entorno social en la percepción sobre su apariencia física. Aquí aparecen los estereotipos, que tanto marcan y definen a los adolescentes.

CambiosCognitivos

Desde el punto de vista cognitivo se producen muchos cambios intelectuales. 

Piaget fue el primero en observar y describir los adelantos del razonamiento en los adolescentes. Y es en esta etapa que los jóvenes adquieren un conocimiento sobre el pensamiento abstracto, es decir, adquieren la capacidad para resolver problemas, formular hipótesis, etc.
En la primera etapa de laenseñanza obligatoria (12-14 años) el comienzo de la adolescencia coincide con las operaciones lógico-concretas. Mientras, en la segunda etapa de la enseñanza obligatoria (14-16) se empieza a razonar de una forma más compleja y se desarrolla la inteligencia operativa-formal, cuando el pensamiento ya no está ligado a las experiencias personales. El adolescente puede considerar los conceptos lógicos y lasposibilidades que no se pueden observar.


Como conclusión de estos cambios cognitivos, podemos decir que el adolescente es capaz de:
- Pensar en términos abstractos.
- Elaborar teorías.
- Concebir la realidad como una de las posibilidades – se va a imaginar su futuro.
- Tener una visión más flexible y crítica del mundo.
- Se libera de lo concreto para orientar sus intereses a lo no...