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FILOSOFÍA TERCERO MEDIO
PROCESOS COGNITIVOS Y AFECTIVOS
CADA GRUPO DEBE DESARROLLAR SU TRABAJO EN BASE A SU PROPIO ESQUEMA PLANIFICADO, SIN EMBARGO, NO PUEDEN OMITIR LOS TEMAS INDICADOS ACONTINUACIÓN. Esto significa que pueden incorporar otros elementos, ideas, temas, además de los señalados.
LA ACTIVIDAD INTERACTIVA PUEDE IR EN EL MOMENTO EN QUE EL GRUPO LO CREA CONVENIENTE (INICIO,DESARROLLO O CONCLUSIÓN)
1. PERCEPCION
Definición de sensación y percepción
Características
Leyes de agrupación de los estímulos
Configuración o figura-fondo
Ilusión y alucinación
Factores queinfluyen en la percepción
ACTIVIDAD INTERACTIVA


2. MEMORIA
Definición
Tipos
Modelo estructural de la memoria
Importancia del olvido
Factores que influyen en el recuerdo
Trastornos
Ejerciciosde nemotecnia
ACTIVIDAD INTERACTIVA


3. APRENDIZAJE
Definición de aprendizaje
Diferenciación aprendizaje-instinto
Condicionamiento clásico
Condicionamiento operante
Aprendizaje porobservación
Factores que influyen en el aprendizaje
Trastornos
ACTIVIDAD INTERACTIVA


4. PENSAMIENTO
Definición.
Conceptos, categorías.
Razonamientos (inductivo, deductivo)
Falacias informalesPensamiento divergente o creativo
Metacognición.
ACTIVIDAD INTERACTIVA


5. INTELIGENCIA
Definición
Concepto “antiguo” (capacidad lógico-matemática y verbal). Binet.
Etapas del desarrollo de lainteligencia según Jean Piaget
Concepto actual (inteligencias múltiples de Howard Gardner)
Inteligencia animal y humana
Inteligencia como capacidad para resolver problemas. Pasos en la resolución deproblemas.
ACTIVIDAD INTERACTIVA


6. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Comunicación animal- lenguaje humano
Desarrollo del lenguaje
Funciones del lenguaje.
Relación lenguaje-pensamiento. Teorías.Trastornos del lenguaje.
ACTIVIDAD INTERACTIVA

7. INTELIGENCIA EMOCIONAL
Autores: Salovey y Goleman. Propósito del libro Inteligencia emocional de Goleman.
Concepto de emoción e inteligencia...