de carta en carta
Páginas: 2 (450 palabras)
Publicado: 29 de junio de 2013
AUTOESTIMA
L.BLASCO
Objetivo general
Ampliar el conocimiento de sí mismo y desarrollar una actitud de aceptación y de valoración de sí mismo.
Objetivosespecíficos
Reflexionar sobre sí mismo.
Conocer y valorar las propias habilidades.
Conocer los aspectos positivos de la personalidad y también las limitaciones de cada uno.
Aumentar la concienciade las características personales.
Actividades
1. LO QUE MÁS ME GUSTA HACER.
Escribir una lista con las actividades que más me gustan hacer, o dibuja lo que más me gusta hacer, en la escuela,en la casa, en vacaciones, etc. Compartir con el grupo.
2. YO TENGO.
Se pide a los niños pensar en ”una cosa que yo tengo y que me gusta de mí”, luego se conversa con el compañero de al lado acerca de ello. Se les solicita escribirlo o dibujarlo en una hoja. Se conversa con el grupo lo que cada uno tiene y se busca lo útil que eso pueda ser.
3. SOY BUENO PARA...
Se pide a los niñosque hagan una lista de las cosas para lo que son buenos o que tengan facilidades; se les estimula a compartir la experiencia con el grupo. Se analiza con ellos la dificultad para encontrar cosas buenasen nosotros mismos y lo positivo que resulta reconocer nuestras habilidades.
4. MIS CARACTERÍSTICAS
Se le propone un listado de características positivas y negativas, en el que seleccionaránlas que reconozcan como propias, subrayando cada una de ellas. Conversar en grupo a cerca de cuáles de éstas características ayudan más a que a uno le vaya bien, y cuáles nos molestan y nos hacen perderamigos.
5. MI AUTORRETRATO
Se pide a los niños que dibujen un autorretrato y a su lado escriban las características propias más importantes, vistas en la actividad anterior. Se conversa encírculo sobre la importancia de conocernos a nosotros mismos. Se busca lo que tenemos en común en:
- el hacer
el tener
el ser
el querer ser.
6. SE BUSCA
El profesor divide al curso en dos...
AUTOESTIMA
L.BLASCO
Objetivo general
Ampliar el conocimiento de sí mismo y desarrollar una actitud de aceptación y de valoración de sí mismo.
Objetivosespecíficos
Reflexionar sobre sí mismo.
Conocer y valorar las propias habilidades.
Conocer los aspectos positivos de la personalidad y también las limitaciones de cada uno.
Aumentar la concienciade las características personales.
Actividades
1. LO QUE MÁS ME GUSTA HACER.
Escribir una lista con las actividades que más me gustan hacer, o dibuja lo que más me gusta hacer, en la escuela,en la casa, en vacaciones, etc. Compartir con el grupo.
2. YO TENGO.
Se pide a los niños pensar en ”una cosa que yo tengo y que me gusta de mí”, luego se conversa con el compañero de al lado acerca de ello. Se les solicita escribirlo o dibujarlo en una hoja. Se conversa con el grupo lo que cada uno tiene y se busca lo útil que eso pueda ser.
3. SOY BUENO PARA...
Se pide a los niñosque hagan una lista de las cosas para lo que son buenos o que tengan facilidades; se les estimula a compartir la experiencia con el grupo. Se analiza con ellos la dificultad para encontrar cosas buenasen nosotros mismos y lo positivo que resulta reconocer nuestras habilidades.
4. MIS CARACTERÍSTICAS
Se le propone un listado de características positivas y negativas, en el que seleccionaránlas que reconozcan como propias, subrayando cada una de ellas. Conversar en grupo a cerca de cuáles de éstas características ayudan más a que a uno le vaya bien, y cuáles nos molestan y nos hacen perderamigos.
5. MI AUTORRETRATO
Se pide a los niños que dibujen un autorretrato y a su lado escriban las características propias más importantes, vistas en la actividad anterior. Se conversa encírculo sobre la importancia de conocernos a nosotros mismos. Se busca lo que tenemos en común en:
- el hacer
el tener
el ser
el querer ser.
6. SE BUSCA
El profesor divide al curso en dos...
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