De como el conocimiento no entra por los sentidos



“DE COMO EL CONOCIMIENTO NO ENTRA POR LOS SENTIDOS”
En este primer capítulo se nos habla como dice el titulo sobre como el conocimiento no entra por los sentidos, este es un tema muyinteresante ya que es el camino de encuentro entre dos realidades científicas, por un lado está la ciencia conocedora, y por otro lado las humanidades.
El conocimiento debemos saber que no es solamente laconstrucción de lo que se deja percibir por los sentidos. Además podemos decir que el conjunto de los valores y conocimientos que han formado la cultura durante el tiempo, no son el legado de una solapersona, sino que de un grupo, de una sociedad en general.
Como dice el texto “el dato sensorial puro no existe, no se da directamente, nadie lo ha experimentado. Toda percepción es resultado de unproceso muy complejo, que implica, la interacción entre los estímulos que llegan a los sentidos…en realidad es una contrición mental”
Es decir que el conocimiento no es una realidad objetiva percibidapor los sentidos, sino es una restauración mental en donde por medio de la inteligencia se puede interpretar, analizar eso que se está viendo, sintiendo o viviendo, por lo tanto el conocimiento nosolo lo forman las percepciones o los reflejos simples de las cosas.
Es interesante mencionar la idea de que el ser humano posee características innatas, las personas no venimos como una pizarra enblanco dispuesto a que en ellos se nos pinte o se nos forme cualquier clase de contenido o de forma, se dice que venimos con cierta información construida que nos permite realizar acciones como llorar,sonreír etc. Claro está que no se debe administra, oprimir el planteamiento mental a solo los contenidos innatos.
Más adelante en el texto se no dice que la dimensión cerebral y mental deben detrabajar en conjunto y no se pueden sujetar la una de la otra, esto queda claro en los ejemplos que el capítulo presente con respecto al músico y al lector.
Parafraseando al autor: “precisamente porque...